文档介绍：科学教学设计
教学内容
7 叶和花
教
学
目
标
1、能够运用多种方法寻找到不同植物的叶形状、颜色、大小、结构等方面的相同与不同之处;知道花的构造。
2、知道叶是植物重要的营养器官,能够利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造植物所需要的养料;知道植物传粉的几种途径。
教学重点
知道叶得作用;知道花的构造及植物传粉的几种途径
教学难点
学会观察和解剖一朵植物的花
教学准备
桃花(或油菜花)、镊子、放大镜、透明胶。学生以小组为单位课前捡拾、采集一些不同植物的叶子;教师提前为各班准备两盆植株、品种相同的植物,供做对比实验用。
主备人
执教者
教学设计
教学调整
一、故事引入,了解叶的作用,激发学习兴趣
1、故事:《我要的是葫芦》。讨论:种葫芦的人的想法对吗?为什么?
2、交流观点
3、提问:你知道叶在植物的生长过程中有什么重要作用吗?
4、小结:叶是植物重要的营养器官。大多数植物的叶子就像一个食物加工厂,能够在叶子里自己制造植物所需要的养料。
5、视频资料:绿色植物的光合作用。
6、读一读:大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
二、展示课前采集的叶子,观察叶子。
1、对植物的叶子你还有哪些了解呢?课前大家采集了不少叶子,组内展示。布置任务:观察一片树叶的正面和反面,比较有什么不同。
2、汇报观察结果。
3、小组活动:观察更多的树叶,从颜色、形状、大小、品种等不同的方面向大家介绍一下你所采集的叶子。
4、观察、讨论:这些叶子有哪些相同之处,有哪些不同之处?
5、小结:不同植物的叶子大小、颜色、形状、轻重、软硬、质地都不相同,但一般都含有叶片、叶柄两个部分。在某些叶柄的基部还可以看见很小的结构——托叶。
6、既然各种不同植物的叶子有很多不同的特点,你可以把带来的叶子分分类吗?准备怎么分?
7、小组分类活动。
8、汇报交流分类情况。
9、小结:相同、相近品种的植物的叶子在形状上具有某些相似之处。不管叶片的形状、颜色、大小如何,它们在植物的生长中始终起到重要的作用。10、植物叶子的作用:大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子里自己制造养料。
三、研究关于叶子的问题1、关于植物的叶子,你们想研究哪些问题?
2、出示研究问题一:阳光对植物生长有影响吗?
(1)如何设计实验?
(2)需要哪些材料?
(3)准备如何研究?
3、利用电子幻灯片作方法指导
4、介绍研究植物的向光性的实验
预测:两个星期以后,你将会观察到什么现象?
思考:豆苗为什么会这样生长?
四、拓展活动:
你还能对叶子提出自己能够研究的问题吗?找几个同伴,课后研究你们感兴趣的关于植物的叶的问题,需要老师帮助的可以及时与老师联系。
五、认识花的构造
1、出示几盆鲜花,提问:你认识这些花吗?现在正值春暖花开,你还见过
哪些花?根据学生回答出示相应图片。
2、同学们都被这些花的色彩和千姿百态所吸引,可你们知道花有哪些部分
吗?学生说说。
 
雄蕊   花药                      柱头