【精品】苏教版科学五上《太阳钟》备课设计.doc

文档介绍：教学设计模板
学科小学科学授课年级五年级学校奔牛实验小学教师姓名王晓娟
章节名称
太阳钟
计划学时
1课时
学习内容分析
《太阳钟》是苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课。本课承上课,以有关太阳钟的活动为载体,引导学生复习、巩固、运用所学知识,并获取有关日晷的知识。
学习者分析
学生对古代的一些计时工具已有一些了解,但对于太阳钟(日晷)的制作原理还不了解,及各种日晷的计时原理尚未知。
教学目标
过程与方法:
1、做一个用太阳的影子表示时间的钟表。
知识与技能:
1、了解太阳钟的计时原理。
2、认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。
情感、态度与价值观:
1、意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。
2、体会到科学技术是不断发展进步的。
教学重点、难点及解决措施
教学重点:了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷(太阳钟)的制作原理。
教学难点:根据当地的纬度制作太阳钟。
信息技术应用分析
知识点
学
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
认识各种日晷
学前:不认识古代的计时工具。
学后:认识古代的计时工具。
计算机、投影仪显示
视频:各种日晷
使用投影仪显示演示文稿内容
学生认识古代的
各种日晷。
教学过程(可续页)
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
创设情景,导入新课
创设情景,导入新课
3
(1)谈话:现在几点?你是怎么知道的?古代有时钟吗?他们怎么知道时间?
(2)讲述:同学们的课外知识真丰富呀。确实,古代人很聪明,在很久以前,人们就注意到太阳的运动和投影的变化是有规律的,人们就根据这个规律推算时间,并制作了计时工具——日晷,也就是太阳钟。今天我们就来一起研究它。(板书:太阳钟)
学生谈谈自己了解的知识。
认识日晷
介绍古代计时工具——日晷和太阳钟
8
(1)谈话:你知道古代有哪些计时工具?它们是怎样计时的?
(2)谈话:除了同学们刚才
说的那些计时工具,古人还利
用自己的聪明才智发明了其
他的日晷,它