文档介绍：课题
4、拧螺丝钉的学问
备课教师
任立冬
教
学
目
标
知识与能力:
1、知道轮轴的结构特征、组成及作用;
  2、知道在生产生活中的应用;
 3、会用杠杆的原理解释轮轴的作用。
过程与方法:
1、能够观察,描述轮轴结构上的特点;
 2、能够就轮轴的作用提出问题;
 3、会做轮轴省力的实验。
情感、态度与价值观:
1、通过科学实验活动,体验和感受科学探究的乐趣;
  2、留心观察和研究身边的简单机械
教学重点
通过组装器材进行实验,发现运用轮轴可以省力;
教学难点
 
通过实验、测量,发现轮与轴的直径相差越大,越省力;
教学准备
轮轴的实验材料、钩码、测力计等;
教学过程设计
个性化修改
复习提问:
1、前几节课我认识了哪几种简单机械?
2、使用机械有什么好处?
导言:
这节课我们在认识一种新的机械类型——轮轴。
一、体验轮轴的省力作用,认识轮轴。
1、通过拧螺丝钉的活动,初步认识轮轴。
(1)教师讲明拧螺丝的要求教师准备各种螺丝刀让组长上来拿。
(2)活动:拧螺丝钉,教师巡视,对于螺丝刀大小不合适的小组询问原因。
(3)汇报:选择什么样的螺丝刀可以轻松的把螺丝拧进木头里?(大)
(4)观察螺丝头的构造,用简图画出来。(小圆)
观察螺丝刀的头及画出拧螺丝时的形状。(刀头)
(5)讲述:我们可以发现大螺丝刀比小螺丝刀更好拧螺丝,螺丝刀在转动的时候和螺丝形成了一个大圆套小圆的构造。(画图)
2、查找与螺丝刀相同结构的其他轮轴
(1)讨论:你们还在哪里见过这种大圆套小圆的装置?
(2)图片提示:方向盘、水龙头拧把、门锁把手……
(3)讲述:像螺丝刀、方向盘……,有一个固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。轮轴是一种简单机械。
(4)播放教学碟片
教学过程设计
个性化修改
二、探究轮轴省力的原理
1、谈话