文档介绍：壮观的大世界
学习目的：
能用简短的语言评述大世界的形状和色彩。
培养热爱大自然的情感。
教学重点：能用简单的语言描绘大世界的形状和色彩，感受“壮观”。
教学难点：感知大世界的“神奇"、“壮观”的美。
解决难点的方法：提供一定量壮观的大世界
学习目的：
能用简短的语言评述大世界的形状和色彩。
培养热爱大自然的情感。
教学重点：能用简单的语言描绘大世界的形状和色彩，感受“壮观”。
教学难点：感知大世界的“神奇"、“壮观”的美。
解决难点的方法：提供一定量的词汇供学生选择。
兴趣点：惊叹大世界的庞大、高大、壮丽的形态和气势.
课时安排：1课时
教学过程：
课堂导入
1、猜一猜：耳朵像扇子，大腿像柱子,尾巴像绳子，身体像堵墙.
——打一动物（大象）
2、屏幕出示大象图片，请一名同学站到大屏幕前和大象比一比,大象有多大？(和大象比，人很小，大象很大，大象是陆地上最大的哺乳动物.）（精品文档请下载）
说一说，大象有什么特征?（耳朵像扇子,腿像柱子……）
大象身上的色彩是什么？（棕色）大象身上的皮纹﹝ 像老树皮，线条粗暴（√)线条纤细 ﹞
4、想一想:大象成群结队去哪里？给你什么感受？
(选择:气势庞大、壮观、渺小、有力量）
5、板书课题：壮观的大世界
课堂开展
1、欣赏沙漠、大海、大树
2、欣赏大世界中的大动物
（1）海洋里最大的动物是什么?（鲸鱼）
（2)陆地上最高的动物是什么?（长颈鹿）
长颈鹿的特点是什么？（脖子长，身上有斑纹）
课堂理论
画一画大世界中的大动物（以长颈鹿为例子，强调要
画的高大）。
1、用椭圆形画出长颈鹿的头部。
2、画出长颈鹿的脖子（强调：脖子要画的非常长)，再用方形或椭圆形画出长颈鹿的身体，把尾巴和脖子后鬃毛等细节画完。（精品文档请下载）
3、画出长颈鹿身上的花纹( ）。
4、添加大树让画面更饱满。
5、涂上漂亮的颜色.
四、课堂评价