文档介绍：粤人版八年级地理上册第三章第三节
《水资源》教学设计（第一学时）
台山市武溪中学 陈锦庄
一、教材分析
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业消费、经济开展极为珍贵的自然资源，本节教材从学****水资源概念入手，理解水资粤人版八年级地理上册第三章第三节
《水资源》教学设计（第一学时）
台山市武溪中学 陈锦庄
一、教材分析
水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业消费、经济开展极为珍贵的自然资源，本节教材从学****水资源概念入手，理解水资源的构成和概况,认识我国水资源的特点和水资源的时空分布特点，初步掌握一些解决我国水资源时空分布不均的措施。（精品文档请下载）
二、学情分析
七年级学生已经初步具备了读图、用图、综合分析问题的才能，本节课要充分利用身边和学生亲密相关的地理事物，设置探究主题，探究我国水资源的概况和时空分布的特点,从而养成关心和保护资源的良好****惯.（精品文档请下载）
三、学****目的
通过读图探究我国水资源现状，明确我国水资源的时空分布特点，明确水资源存在的问题，并探寻解决的方法.
四、教学重点
我国水资源的时空分布特点。
五、教学难点
我国水资源时空分布不均和应对措施。
六、教学环节
（一）导入：水对人类的重要性.（１）水是生命之源。(２）水球。
（二）设置探究
主题１——水资源概况:（１）水资源概念。（２）我国水资源概况。
主题２—-水资源的空间分布及应对措施：（１）水资源的空间分布.(２)应对措施。
(三)课堂练****br/>（四）小结
（五)课外拓展
七、课后作业
以学****小组为单位，设计一条节约水资源的公益广告。
八、课后反思
老师要想方设法设置好探究主题，注重发挥学生的主体性，激发学生多动脑筋，只有放手让学生自主探究，才会有良好的教学效果.（精品文档请下载）