文档介绍：奔驰的雄鹰
导入：
师:师生问好;
师：同学们,请你们看一看大屏幕上。乐器图片,你们认识吗？
生：纷纷说.。。。。
师：大家都知道三幅图,很好。，他们的发出的声音，哪一种乐器可以更能表达心驰神往或者奔驰的雄鹰
导入：
师:师生问好;
师：同学们,请你们看一看大屏幕上。乐器图片,你们认识吗？
生：纷纷说.。。。。
师：大家都知道三幅图,很好。，他们的发出的声音，哪一种乐器可以更能表达心驰神往或者沉思、思念的情绪呢？（精品文档请下载）
生：排箫
师：答复正确，你们真棒！
师：今天老师也带来一首排箫演奏的乐曲，让我们一起来听一听。
(播放音乐PPT）
师：听完这首乐曲，你们觉得排箫有怎样的特点？（可以从外形上、声音上来阐述）
(老师根据学生说的补充）简介：排箫是古老的编管乐器，是把长短不等的竹管按长短顺序编排成一列，有无底、封底两种,分别叫作“洞箫”和“底箫"。大型的排箫哨管多达二十余根。这种古老的乐器是和古希腊神话中的牧神潘（Pan)的传说相关，又称为潘笛，在南美一些国家,，所以被称为“排箫之国”。（精品文档请下载）
排箫的音色:纯美自然，宛假设风的声音。
师：刚刚我们听到的乐曲是选自秘鲁民歌《奔驰的雄鹰》，这首歌是赞美秘鲁国英雄阿达瓦尔帕抵御外敌、宁死不屈的英雄事迹，人们把他比作奔驰的雄鹰和自己祖国的象征。让我们再次来感受一下这首悠远、神秘的旋律。（精品文档请下载）
师：在听乐曲之前我想请两位同学上来给乐曲分乐段；请其他同学为不同主题设计动作；（可以小组讨论）
生：完成任务...。..。
师：黑板上的两位同学们真棒！找到了乐曲共有两个主题在一直变化重复。
师：其他同学你们的动作设计好了吗?哪位同学愿意上来表演一下？
生：..。。.。
师：这位同学真棒！，一起来感受一下。伸出你们的双臂来表现A段飞