文档介绍：2022节水自查报告
节水自查报告1
为深化推动节俭养德全民节约行动，落实自治区党委宣扬部关于“开展人人节水行动”（宁宣发〔20xx〕45号）要求，我校开展了“节约水资源爱护生命线共筑中国梦”主题宣扬教化活动，活动开展以来，全校师生)加强检查力度,对违规违纪人员肃穆处理。 (四)建立举报制度,公布举报电话,接受师生及群众监督。
在创建节水型学校的活动中,我们取得了一些成果:科学的管理让学校更加规范,使学生得到良好的教化。工作实践中让我们体会到,爱护水资源责任重大,节水工作任重道远,在做好每项工作时肯定要想在前,做在前,科学规划,全员参加,从细微环节入手加强管理并使之落到实处。创建节水型学校工作的开展也让我们在观念上也得到了更新,更加明确了节约水资源的重大意义。
四、节水考核到位，绩效明显
我们对备用水单独分开计量，进行考核，同时各部门履行责任制，使学校的用水量得到了有效限制。
今后我们将更加努力工作,找出差距,总结阅历,用科学的理论指导一切工作,严格规范制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教化、教学的顺当进行。
节水自查报告2
为了进一步推动节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，依据省委政府《关于加快水利改革发展推动水利现代化建设的看法》（苏发[20xx]1号）、教化部《关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基—[20xx]2号）、教化部《关于建设建设节约型学校的通知》（教发[20xx]3号）、水利部办公厅教化部办公厅全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣扬教化系列活动的通知》（办资源[20xx]47号），并结合省水利厅、省教化部、财政厅《关于全面开展学校节水工作的通知》（苏水资[20xx]17号）的要求；我校本着勤俭节约，提高办学效益的思想，在全校全面开展以“爱水惜水、节约用水”为主题的节水活动，在不断推动节水型学校建设过程中，从意识培育、制度建设等入手，把加强节水工作、建设节水型校内作为学校的重要举措加以落实；比照《江苏省节水型学校考评标准》的内涵进行了仔细自评，经过仔细探讨和反复论证，认为我校具备了“扬州市节水型学校”条件，现将自评报告如下：
一、组织管理
组织落实节水型学校的创建工作，落实文件精神，首先必需做到组织落实、制度完善，人员配备完整。
1、学校领导重视节水工作，成立创建工作领导小组，由校长张廷喜任领导小组组长，成员由各处室成员和班主任组成，由德育处详细实施，有广泛性和可操作性。学校有专职节水管理机构和节水管理人员，节水管理网络健全，岗位责任制明确。
2、将节水型学校建设纳入学校总体规划及年度安排，制定专项实施方案和详细措施；定期召开会议探讨解决相关问题，并落实必要的工作经费。
3、创建工作平常有检查督促措施，并纳入学年工作目标考核和表彰嘉奖范围；创建档案资料齐全，期终有总结报告。
为搞创建节水型学校的活动，学校节水领导小组多次召开会议，，探讨当前的节水工作的开展状况，反复排查，找出薄弱环节，动员学校各部门共同检查全校的节水器具的运用状况，发觉问题，马上整改，确保创建工作顺当进行。
二、宣扬教化
动员全体师生节约用水，创建节约型校内。不断加强节水宣扬，增加学生的节水意识，把节水工作做实做细。
1、开展创建活动的`宣扬教化活动，通过多种形式，在校内营造节约用水的氛围。选择校内网、校内交通要道、食堂、教室、卫生间等合适的地点，以悬挂宣扬横幅、制作橱窗、板报、张贴警示标语等多种形式，宣扬建设节水型学校的重要性、必要性和紧迫性。节水宣扬教化纳入学校德育考评之中，并在教学活动中支配与学生年龄没阶段相适应的实践内容，课时有保证；有明确的节水教化渗透实施安排和详细要求，通过多种形式向学生普及节水学问，学生反映良好。
2、借助“3月22日世界水日”、“中国水周”、等重要载体，充分利用校内广播、电视、网报纸、标语等宣扬手段，在全校形成了一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，奢侈可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚。老师和学生走向社区和家庭，参加度广，有活动过程的痕迹记录。
3、校内节水人文环境良好，公共场全部节水宣扬标语，用水实施、器具旁有节水宣扬标记、节水方面内容。对学生进行节水用水宣扬教化工作。各班级设立学生义务节约用水宣扬员岗位；负责开展节约用水先进个人的评比工作，学校组织校级及以上的表彰活动。
4、将节水教化活动与学生社会实践相结合，通过直观生动的体验式感受，让广阔学生驾驭节水学问的节水技术；开展诸如节约用水学问竞赛、主题班会、倡议书、发放宣扬材料、开展演说、征文、组织讲座等活动，让节约用水意识深化人心，让节约学问人人知晓，让全体学生从思想上相识到自己在建设节水型