文档介绍：我的小笔筒
一、教学目的
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    2。学****立体物品的装饰方法，进一步进步利用身边的废旧物设计制作生活用品的才能。
    、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致我的小笔筒
一、教学目的
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    2。学****立体物品的装饰方法，进一步进步利用身边的废旧物设计制作生活用品的才能。
    、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的****惯惯。 
    4．通过设计应用活动初步学****感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值和收藏价值.
  2。重点、难点。
    重点:笔筒的设计、制作方法。
    难点:如何巧妙地利用自己身边的废弃物进展笔筒设计。
三、教学课时 2课时
四、教学设计
                              第一课时
    课前准备
    （学生）彩色水笔或油画棒、纸张。(老师）课件、笔筒实物假设于件.
    教学过程
    ，初步理解笔筒的造型、材料和装饰特点，并感受笔筒文化。
    。
    、分析笔筒的形状特点，启发学生设计造型独特的笔筒。
    ，进一步拓宽设计思路。
    、研究各种笔筒的装饰手法，学****多样的表现方法。
    ：请学生大胆设计一只笔筒，要求尽可能详尽地表现出笔筒的形状、材质和装饰特点。
    ，老师巡视并进展个别辅导.
    ，互相观看并进展评价。
    9。拓展：要求学生课后寻找适宜制作自己设计的笔筒所需要的材料。