文档介绍：
七年级下册语文《说和做》知识点（2篇）
七年级下册语文《说和做》学问点 篇一
一、积累词语。
⑴校（xiào校规；jiào校订）
壳（ké弹壳；qiào地壳）
七年级下册语文《说和做》知识点（2篇）
七年级下册语文《说和做》学问点 篇一
一、积累词语。
⑴校（xiào校规；jiào校订）
壳（ké弹壳；qiào地壳）
藏（cánɡ躲藏；zànɡ宝藏）
行（hánɡ行列；xínɡ行动）
⑵诗兴不作（作：兴起；写诗的兴致削减了）
锲而不舍（锲：刻；镂刻不停，比方有恒心）
群蚁排衙（指许很多多的蚂蚁排列成行，文中指闻一多书写的密密麻麻、工工整整的蝇头小楷）
兀兀穷年（兀兀：劳苦的样子；辛辛苦苦地一年到头这样做）
绝然不同（迥：差得远；很不一样）
一反既往（既：已经；与以往完全不同）
潜心贯注（潜：隐藏的；全身心、全部精力集中做某事）
气冲斗牛（形容气概之盛，可以直冲云霄）
二、课文解读
1、探究文章第一部分。
①作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有许多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的状况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的理解和相识。
②闻先生的治学看法对我们有什么启示？
解答
①作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学看法、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。
《唐诗杂论》被当作重点部分加以介绍，事实上体现了作者胜利驾驭材料的写作功力。作者能依据中心的须要支配材料，做到繁简适宜。写闻先生探讨唐诗，并没有写他探讨的具体内容，而是着重写他探讨的目的和看法：“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，突出了闻先生的探讨学问，目的在于救国；“目不窥园、足不下楼”“头发零乱”“睡得很少”这些细微环节，表现了闻先生的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多先生一丝不苟的严谨看法。这样写，有力地突出中心。探讨唐诗，写得具体；而写作《楚辞校补》《古典新义》两书则介绍得简略些，强调“做”了“也没有说”的意思，表达得侧重点与前面不同。
从作者选材、剪裁的方法看，我们受到了教益。以前写文章只愁没