文档介绍：教育法律救济
英国的一句法谚说: “没有救济就没有权利” 联系实际举例, 谈谈为什么没有救济就没有权利
案例分析 初一学生王某是一个比较调皮的学生,一天,他在教学楼的走廊上踢球,打破了教室窗户的玻璃,被班主任狠狠地批评以后,当场赔偿了修复窗玻璃的款项,并表示,今后一用实际行动改正自己的错误。 可是,当其他任课教师听到这个学生又犯错误时,纷纷到学校领导处要求,不可如此轻饶他,应新账旧账一起算,抓住机会,给他严厉的处分,好好地“教训”他一下。于是,学校领导在教师的一致要求下,给了这个学生记过处分。
这个学生本以为事情已经处理完了,可没想到第二天一进校门就看到了关于处分自己的布告。他突然感到老师欺骗了自己,学校领导也在对自己发动突然袭击,于是怒火万丈,冲上去一拳打碎布告栏的玻璃,撕掉了布告,然后,飞奔到办公楼,闯进校长的办公室大骂起来。他犯了更大的错误,受到一个更大的处分,被学校校长以严重违反校规为由,给予了开除学籍的处分。 请问: ? ,是否妥当?如果不妥当,你认为该学生应该通过怎样的渠道维护自己的权利?或者申请哪些法律救济?
常见的救济渠道
和解:一方做出让步或者双方都做出让步,
没有第三方参加
调解:第三方介入
仲裁:主要是劳动仲裁合同仲裁和海事仲裁
教育申诉
教育行政复议
教育行政诉讼
教育行政赔偿
本章节的重点和难点
重点:
1、教育法律救济的作用和途径;
2、教育申诉;
3、教育行政复议;
4、教育行政诉讼
难点:
1、教育法律救济的途径;
2、教育申诉的程序;
3、教育行政复议的受案范围和程序;
4、教育行政诉讼的受案范围和程序;
第一节教育法律救济概述
一、教育法律救济的涵义和特征
二、教育法律救济的作用
三、教育法律救济的途径
一、教育法律救济的涵义和特征
1、法律救济的涵义
是指权益受到侵害的相对人,通过一定的程序和途径获得法律上的补救。
2、教育法律救济的涵义
是指教育法律关系的主体的合法权益受到侵害,通过一定程序和途径或的法律上的补救。教育法律救济为法律救济的重要组成部分。
3、教育法律救济的特征
(1)教育法律救济以教育行政相对方的申请(“不告不理”的原则)为前提;
(2)教育法律救济以教育管理纠纷(其他纠纷不受理)存在为基础;
(3)教育法律救济的目的是要维护教育相对方的合法权益;
二、教育法律救济的作用
教育法律救济制度是实行依法治国的重要内容,是民主政治和法治精神的体现。
作用:
(1)维护教师、学生及学校在教育活动中的合法权益;
(2)促进教育行政主管部门及其公务人员依法管理;
(3)推进依法治国和依法治教;