文档介绍：集体备课主持人发言稿（精选3篇）_集体备课主持人稿
第1篇：集体备课主持人发言稿
集体备课主持人发言稿
青冈县建设乡中心小学
敬重的各位领导、老师，大家上午好，欢迎来参与建设乡中心小学的英语集体备课教研组活动教案，看看自己的教案书写是否完整规范。
一封面
——2013年度二学期 ：语文教研室 班
。 ：语文
——2013学年度 其次学期
，标注未出勤以及迟到学生。 。
——2013学年度 二学期 ：
课
、难点、关键
：合理安排时间 ：老师和学生
以上内容是依据教务处在检查教案过程中提出的相关要求整理而成的教案书写规范，此规范也已经过教务处审核。当然，语文教研室老师的教案书写得已经特别规范，在上一次全校教案检查活动中也曾受到过表扬。可是，随着职校课改的不断深化，要求广阔老师不但要把教案写对，还要求我们学****行动导向教学法教案的书写方式，因此，我为大家打算了一份延吉市进修学校下发的优秀行动导向教学法教案，以供大家学****沟通。请各位老师仔细研读，下一次集体备课时，我们将在备教案环节，重点研讨如何书写行动导向教学法教案这一问题。
下面我们进入本次集体备课活动的其次个环节：备教法。在座的各位老师大多从教多年，有着丰富的教学阅历，也能娴熟的运用多种教学方法。可是，我们大家也都留意到了，一种全新的教学模式——行动导向教学法，正悄然走进我们的职教生涯，它在极短的时间内形成一股风潮，让我们不行回避地要去了解这种全新的教学模式。 推广运用“行动导向教学法”已经成为现代职业教化、培训的主流发展趋势。那究竟什么叫做“行动导向教学法”呢？过去我们在业务学****中，有过一些接触，但是每个人对它的理解好像都不尽相同，因次，今日整理了我们之前多学****过的行动导向学****材料，回顾一下我们都学****过什么？同时，请大家结合前段时间我们共同观摩的优质课活动，谈谈你们对行动导向教学法的理解。看看行动导向教学法中，哪些部分可以运用到语文教学当中。
关于行动导向教学法，我们一共进行过7次业务学****br/> 分别是：
一、《行动导向教学方法概况》
二、《行动导向的项目教学法》——解析项目教学法 三、《行动导向的案例教学法》——解析案例教学法
四、《行动导向的头脑风暴教学法》 和《行动导向的张贴板教学法》
五、《实施行动导向教学法留意几个问题》和《行动导向教学的组织形式》
六、《行动导向课程单元设计》
七、《怎样的课是好课？》《什么是一堂“好”课？》
本次集体备课，我们重点来探讨行动导向教学法的基本环节？行动导向教学法有哪些常用的教学方法？
“行动导向教学法不是一种详细的教学方法，而是一个创新的职业教学过程，它能够启发学生的学****爱好，引导学生自主地进行学****老师的主要职能能必需从“授”转变为“导”，包括引导、指导、诱导、辅导、教育、导向。
一、行动导向教学法的操作程序
纵观德国的行动导向教学教学模式操作方式，其最常运用的就是“六步法”：资讯—安排—决策－实施－检查－评估。其操作程序是：
１．资讯：
首先，打算工作：设计学****领域和学****情境之前，老师先把课堂上最基本的教学媒体工作过程设计好，并打算好工作用设备、器材、参考资料、参考用的学****流程以及学****表单等。
其次，向学生提出项目任务：经常由老师提出一个或几个项目任务设想，然后同学生一起探讨，最终学生自行确定或师生共同确定项目的目标和任务。也可由老师供应相关信息、设疑，由学生提出和确定项目任务。
第三，分组。小组成员要强弱搭配。安排详细任务时，要留意成员之间水平差异、性格特征，力争小组的每一个成员跳一跳都能摘到桃子。
２．制定安排：先由学生探讨、制定项目工作安排，确定工作步骤和程序，最终得到老师的认可。
３．决策：学生