文档介绍：个人专业开展规划-—模板
姓名
侯海哨
性别
女
年龄
32
学历
本科
职称
小学高级
教龄
14
职务
老师
所任学科
语文、地方课程
课题名称
个人专业开展规划
个人××年开展规划
个人专业开展个人专业开展规划-—模板
姓名
侯海哨
性别
女
年龄
32
学历
本科
职称
小学高级
教龄
14
职务
老师
所任学科
语文、地方课程
课题名称
个人专业开展规划
个人××年开展规划
个人专业开展根底
1、简介：1999年毕业后就踏上了三尺讲台,至今从事教学工作14多年。,培养学生的创新精神和理论才能，教学之余我不断学习新课标，，它为自己的老师专业成长奠定了根底.
2、对自身问题的分析：从教多年来，在学校及上级指导和同事们的支持关心下，我在教学方面获得了一些成绩，获得了一些荣誉，，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来效劳教育教学效劳学生。
个人专业开展目的
1、争取在将来五年每年在县级以上开一堂展示课，每年撰写并发表一至两篇论并在市级以上交流或发表，三年内能有两篇论文在省级以上刊物发表,每年读3-5本教育教学专著，并积极撰写心得体会，将来五年内能获省级以上教学骨干称号.
2、方案在2021年申报一个市级德育课题，争取立项，以两至三年时间认真开展该课题的理论和研究,努力实现结题和成果推广的目的。
详细措施
1、积极主动的投入工作。
统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。用宏大的热情投身于教育事业，运用内在的鼓励方式凝聚人心,展示自己的才能，
2、努力进步自己的专业素质。
在理论学习和理论中成长：
〔1〕、积极参加专业学习培训和教研活动。
〔2〕、尊重孩子、走进孩子，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
〔3〕、探究适宜小学生的教育规律、教育方法。
〔4〕、在学习工作中发现问题、反思自己的教学。
〔5〕、在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学录技能。
〔6〕、认真做好教育教学笔记,积累自己一些学习或工作上的经历.
3、重视师德修养
关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。 关心集体、关心别人,团结协作，进一步进步自己为人处事的才能.
4、多学习.
人类积累的文化财富浩如烟海，，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识程度,可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为老师应不断的学习。无论是一个优秀的老师还是管理者,都必须有深沉的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学理论、业务进修、校本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己开展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型老师。唯有如此才能做到：给学生一杯水