文档介绍：汉语拼音《a o e》教学反思
老师：
aoe的教学,，我是借助形象让学生记忆拼音形状的，教学主要显示几个特点：
1。从图入手，我引导学生观察图上画了谁?他们在做什么？学生答复医生汉语拼音《a o e》教学反思
老师：
aoe的教学,，我是借助形象让学生记忆拼音形状的，教学主要显示几个特点：
1。从图入手，我引导学生观察图上画了谁?他们在做什么？学生答复医生给小女孩看嗓子，小女孩发出的声音就是字母“a”“a”要响亮。这样初入学的儿童易于承受，知识给的很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。
，培养良好学********惯。书写作指导，为学生写好字打下根底.
3。根据儿童年龄特点，，用动作表演记忆，使学****富于情趣，让学生愉快学****br/>，我注重的是先摆口形再发音，做到重点突出，难点打破。“o”的发音是难点,我强调先摆口形再发音，舌头不动,发音才准。练****四声重点放在二声、四声。通过正确的指导，学生掌握得较好。