文档介绍：实验室工作水平评估标准
实验室工作水平评估标准序号评估内容合格标准优秀标准体制与管理实验室实行校、院两级管理，其建立经过学校正式批准或认可，有分管院领导。
实验室以学科大类为基础，
开放效果每学期均开展实验室开放活动，有开放工作总结，在提高学生能力、服务科学研究、提供社会服务等方面取得一定成绩。
在实验内容、实验仪器设备（尤其是精密贵重仪器）、实验场地、实验技术等多方面均向本校及社会开放，提供服务。为教师科研和学生科技创新活动提供便利条件，科技活动成果显著。
序号评估内容合格标准优秀标准实验室主任实验室主任具有副高级以上专业技术职务，经学校批准正式聘任。若实验室主任是兼任的，须配备具有中级以上专业技术职务的专职副主任。
、科研水平和学术造诣，管理能力强的教授担任。 1～2 名副高级以上专业技术职务的实验室副主任。
※ 队伍建设有 3 名以上专职技术人员，学历、技术职务配备合理，满足工作需要，副高级以上专业技术职务人员的比例不低于 20%。（教师承担实验室工作量达年工作总量 2/3 以上，可列为专职人员。），并有相应配套的政策，采取得力措施，引导和激励高水平教师从事实验教学研究和实验技术开发工作。 30%。
※ 人员聘任与考核实验室人员岗位分工明确，队伍结构合理，有岗位职责、工作日志，有具体考核办法和定期考核材料。
，考核有依据。、结构和数量科学合理，核心骨干相对稳定，建立多元化的实验师资队伍，满足实验室正常运行需要。

人员培训有实验室人员培训计划，有具体实施措施。对首开实验，要求指导教师预做；对首次上岗指导实验的教师有试讲要求。学院有理论课教师参加实验教学的相关要求。
培养、培训制度健全，内容和方法不拘形式，落实富有成效。
序号评估内容合格标准优秀标准 ※ 仪器设备管理仪器设备的帐、物、（卡）相符率 101%，每台设备贴有书写和粘贴规范的标签。低值耐用品的帐物相符率≥90%，每件物品应贴有标签。
配置状况和性能常规实验教学仪器设备配套数以满足教学需求为准，一般不低于 8 套。仪器设备使用记录登记规范。
教学仪器设备的配置方案合理，仪器设备的主要技术性能指标先进，套数能满足教学效果的要求。近五年内，机电、电子、计算机类设备的综合更新率≥40%。
※ 设备研制与维修仪器设备的维修及时。现有仪器设备完好率≥80%。学院有相应的维修经费保证。设备维修记录填写规范。
仪器设备完好率≥95%。有体现学科特色的自制仪器设备，并在教学中效果显著。设备研制工作有成果鉴定或论文发表，或在国内己推广使用。
大型仪器设备管理单价 10 万元以上的仪器设备有专人管理和技术档案，并对校内外开放。有固定来源的运行和维护经费，每台学年度使用机时≥400 学时（计量、校验设备除外）。

大型仪器管理使用制度健全，档案建设及日常维护良好，有网上开放的共享机制，学生使用广泛。仪器功能的利用率≥80%。年开机时数≥800 小时，其中对外服务机时数≥10%。
序号评估内容合格标准 ※ 设施及环境，无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺，墙面无脱落及污损。，室内布局合理且无其它杂物，家具、仪器设备摆放整齐。、水、气管道布局安全、规范。，地面无尘土、无积水和纸屑、烟头等垃圾，墙面、门窗、管线及开关板上无积灰与蛛网等杂物。 2 平方米，实验台、凳、架无破损。、照明以及温度、湿度控制等设施完好。
※ 制度与措施，有防火、防爆、防毒、防盗、防破坏的基本设备和措施。、办公