文档介绍：【少儿教学设计】中班健康教学设计“戴口罩”知多少
【少儿教学设计】中班健康教学设计“戴口罩”知多少
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【少儿教学设计】中班健康教学设计“戴口罩”知多少
参照范本
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【少儿教学设计】少儿园中班健康教学设计：“戴口罩”知多少
______年______月______日
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【活动目标】
1、纠正孩子戴口罩的误区，认识戴口罩的作用及意义。
2、认识选择与佩戴口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步建立自我保护意识，确定正确的防“非”心
态。
【活动准备】
各样质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口
罩、20层医用口罩、卡通口罩等）
【活动过程】
一、导入活动、惹起兴趣：
1、猜谜。（谜底为口罩）
2、议论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）
二、集体议论：
1、指引语：“口罩朋友来我们班展开览会，看看它们有什么不一
样？”
2、少儿观光，自由发布建议。
3、设问：“为何近来大家出门都要带口罩？”
4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们
的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，4层的口罩能阻拦
70%—80%的细菌，可是非典的病原体很强，因此最好要戴12层以上
的。卡通口罩固然很美丽，但它用的资料含有化学成分，对身体不
好。”
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5、要点议论：
（1）“向来戴口罩对身体好吗？”
（2）“什么时候