文档介绍：5的分解
中班数学
1
出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。
，思考苹果的分法。
——这里有几颗苹果？
——把5颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？

中班数学
1
出示组图“分苹果”，引导幼儿将苹果分成两份，感知不同的分法。
，思考苹果的分法。
——这里有几颗苹果？
——把5颗苹果分到两个盘子中，每个盘子必须有苹果，可以怎么分呢？
。
备课页
2
，尝试不同的分法。
——还可以怎么分呢？
小结：把5颗苹果分到两个盘子中，可以分成1颗和4颗；2颗和3颗、3颗和2颗、4颗和1颗，一共有4种分法。
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1
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逐一单击4次完成交互
这里有几颗苹果？把5颗苹果分到两个盘子中，可以怎么分呢？
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逐一单击3次完成交互
还可以怎么分呢？
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5
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逐一单击3次完成交互
还有其它的分法吗？
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逐一单击3次完成交互
还有其它的分法吗？
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2
3
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逐一单击4次完成交互
一共有几种分法？
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出示组图“苹果分好了”，引导幼儿学录分合结果。
“苹果分好了-1”，引导幼儿认识分合号。
——怎么记录刚才4种不同的分法呢？这是分合号，表示分合的意思，可以用来记录我们刚刚分的结果。
“苹果分好了-2”，教师根据苹果的不同分法示范分合式并解读。
——5颗苹果可以分成1颗和4颗，可以用分合式“5可以分成1和4”表示，读作“5可以分成1和4”。（以此类推完成剩余分解记录）
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2
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逐一单击出现分合号及分合式
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出示组图“分糖果”鼓励幼儿观察盒子中的糖果数量，并用分合式表示。
——5颗糖果分到2个盒子中，看看每个盒子里有几个糖果？
——可以怎么用分合式表示。
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单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式
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单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式
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单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式
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单击糖果出现对应数字；单击空白处出现分合式
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出示纸面教具《画气球》，引导幼儿巩固5的分解。
。
——请你将气球分成红和黄两种颜色，用彩笔上色，看看有几种分法，并在记录表中用分合式做记录。
。
小结：把5分成两部分，5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。
备课页
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纸面教具彩色版
纸面教具线稿版
纸面教具《画气球》
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区域活动
在数学区中投放5朵花、2个瓶子、记录表和笔，引导幼儿根据记录表取出相对应数量的花，把花插到2个瓶子中，看看有几种不同的插法，并把结果记录在记录表中。
（教师可以替换成其它物品，如橘子和盘子、雪花片和盒子等）
家园共育
请家长在家给幼儿准备分合式表和积木，巩固练习5以内的分解。
活动延伸
备课页
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纸面教具《分合式记录表》
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