文档介绍：论文题目：
《养成良好行为标准，奠定思想品德根底》
何云涛
单位:广州市荔湾区东漖中学
养成良好行为标准,奠定思想品德根底
俗话说“万事开头难”，初一的学生刚上中学这个新集体要建立怎样的形象？（精品文档请下载）
其次，老师要充分利用学校的文明班集体评比进展教育和促进。例如我利用学校每月的“文明学生"，评比时，让学生对照自己的行为自评，然后小组进展评议，最后班委审评老师确定。有那位学生犯了严重的错误，我就直接记录在评价表上,“仪容整洁卫生干净”,十月份的小主题是“不追不闹轻声漫步”,十一月份的小主题是“不说脏话内外俱美”，十二月份的小主题是“全力以赴创出佳绩”。一个个不同的主题就是一次次的约束和肯定，一次次的评比就是一次次的教育浸透。让学生逐步养成良好的行为****惯.（精品文档请下载）
除此以外，,坐在那里和学生聊聊天
谈谈心,既是和学生的沟通也是观察他们的行为。。例如在语文课堂上，我结合课文的讲授,在不经意之间进展思想教育。如：在《走一步，再走一步》让学生懂得在人生道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解成为小困难,一个一个地认真解决，终将战胜宏大的困难的道理；《漫步》让学生明白人在社会生活中兼具不同的身份，就应承担起不同的责任。只有勇于承担责任，生活才会美妙，集体才会团结,社会才会和谐。就学生而言,兼具儿子（女儿)和学生的身份，就要承担起对父母（家庭）的责任，对老师同学（班集体）的责任。让学生知道努力学****是孝顺父母的一种方法,也是对父母老师的责任；养成良好的行为****惯，不违犯纪律，是对同学班集体的责任。（精品文档请下载）
三、培养班干部，凝聚班集体。俗话说：“群龙无首，天下大乱"，这个“首”，老师要尽量慎重,树立典范，而又要起到互相制约的作用。班干部要在同学里树立威信，必需要有过人之处。要管理同学，又要有典范的作用。有的学生号召力很大，也有过人之处，，他就会起到坏的影响。在我任教的班上就有这样的学生，我根据他是体育特长生，爱好运动，而又好胜爱面子的特点，安排他担任体育委员，同时让他明确他是班干部，必需要做好典范作用。并且时时关注，及时褒扬也及时指出他的缺乏，,还利用他的号召力时不常的维持纪律，
他得意，我快乐，班集体受益.（精品文档请下载）
在班级管理中,最终要走向学生管理学生。这就要求班委有才能，各司其职。在平常的管理工作中，我常常让班干部参和到其中来，并逐渐放手让他们工作，有意识的培养他们的管理才能和独立开展工作的才能，尽量发挥他们的才能。逐渐的把他们推向前台，而我那么退隐后台.（精品文档请下载）
四．赏识优点，激发自信，标准行为，，只是有没有被自己认识被别人开掘而已。作为老师,要擅长开掘学生的优秀面,并且创设时机，提供舞台给他们发挥表演，