文档介绍：（1)活动课题:我相信我自己
活动目的：通过这次活动,学生找到了自己身上的许多闪光点，增强了学生的自信心,抑制了懦弱、自卑的心理，鼓舞学生战胜困难的勇气，使他们感觉生活到处充满阳光，鼓励学生好好学****天天向上。
活动准备：录音机磁带（1)活动课题:我相信我自己
活动目的：通过这次活动,学生找到了自己身上的许多闪光点，增强了学生的自信心,抑制了懦弱、自卑的心理，鼓舞学生战胜困难的勇气，使他们感觉生活到处充满阳光，鼓励学生好好学****天天向上。
活动准备：录音机磁带投影仪投影片放相机录象带
活动形式：1、学生周围排坐2、谈话式
活动过程：
一、引入课题
1、同学们，你们是怎样对待自己的呢？
2、下面，我们请听一听这位同学怎么说的呢？
3、学生演讲：我是某某，是八斗中学的学生，，笑容常挂在脸上。我一直是班上的好学生，我的成绩名列前矛。每天，我都是过得那么开心。老师和同学们都说我是无忧无虑的天使……（精品文档请下载）
二、学生自我评价
1、引入：同学们，听完演讲，你会发现这位同学对自己充满信心的原因是她身上有许多闪光点。其实,我们同学自己身上也有许多讨人喜欢的地方，请说给大家。（精品文档请下载）
2、学生各抒己见.
3、老师巡堂理解，加以指导.
三、帮助别人寻找闪光点，使他喜欢他自己
1、看录象
引言：同学们非常自信,自豪地把自己身上的闪光点说给大家。老师真为你们骄傲,而有的同学却存在自卑心理，以为自己身上有许多坏缺点，不会有进步的,因此对自己没有信心，整天愁眉苦脸的，他们是怎么做的呢？（精品文档请下载）
2、学生互相交流。
3、请一、两名对自己缺乏信心的同学讲讲自己的烦恼。
4、完毕，请同学谈出自己的看法:为什么不相信自己？怎样才能相信自己？
5、通过交流,懂得这些同学由不相信自己到相信自己。
6、同学们也会发现自己身上有许多的闪光点，请同学们看投影，从以下几方面谈一谈自己的闪光点：
（1）对学****上课专注、成绩有进步；
（2）对劳动、对集体、对老师、对父母、对同学：我可以做得很好，别人褒扬了我；
（3)、我有很多兴趣爱好、特长；
(4)其他.
7、学生看投影谈自己的闪光点。老师分别以不同的卡片奖励：
A 优点突出；B 正在进步的。
四、老师总结
有一句话说得特别好：，让我们相信自己，相信自己身上有许多闪光点,就让我们把这些优点作为自己努力的动力,作到自信、自强，成为优秀的学生。（精品文档请下载）
五、活动完毕
齐唱《真心英雄》
（2）根据自己的理论体会和经历，谈团体心理辅导和主题班队会如何互相浸透。
将心理安康教育浸透到学校教育的全过程中，营造有利于学生心理安康教育的环境，建立民主平等、互相尊重的师生关系，促进学生心理的安康开展。各学科教学也注重浸透心理安康教育，、班主任工作,注重关注学生的心理成长，