文档介绍：优异教师主要事迹简介
篇一：优异教师年度主要先进事迹简介
朱永春老师，桐乡市十佳班主任、省春蚕奖获得者和浙江
省2006年度教育十大新闻人物。现任我校705和706两个班的班主任及两个班的科学和着水果、补品来家访探望；有多少贫困学生的饭菜金朱老师静静地垫上；有多少学生获得朱老师的掏钱定阅的报刊杂志，甚至有的学生还会获得老师的资助买了复读机。自然最能感觉到朱老师无私的师爱的仍是他自己的学生，当朱老师夫妻认识到其中一位外地孩子小徐的爸爸不幸碰到车祸后，绝不迟疑地买东西去医院探视，并静静地送上两千元，原因只有一个：这位外地打工的家长出门在外不容易，作为孩子的老师，见难不帮，内心会不扎实。不单自己的学生能获得他无私的爱，连报刊上报道的病孩都会获得他真诚的资助。
朱永春老师能从一个曾经不爱当老师的教坛浪子成长为一名师德高尚育人有方的名师，是与他和善的本性分不开
的，但更源自于他长久默默的自我学习、自我涵养。任教以来，朱老师坚持与学生同学习共成长，与一届届的学生相互
鼓励共同进步，经过近10年不懈的自学、函授已经达成4
个专业的大专和本科的学业，作为科学、数学、计算机老师的朱永春前年又以优异的成绩考取英语教学任职硕士研究生并任班长。正是朱老师这种通文理贯中西的知识构造优势和十年如一日的求知、求真、向善的精神，解说了他在学科教学、班级管理和学生德育工作上的卓尔超群和人格上无穷魅力。朱永春老师无愧为一名新课程理念下成长起来的学习型、文化型的优异班主任代表。篇二：优异教师个人主要事迹介绍
优异教师个人主要事迹介绍
上一篇/下一篇2011-01-1211:16:19
福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个
优异教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进步、关爱学生、团结同志，在教育教学和担当学校分派的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人
忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、目标，严格按照党的教育政策、根据教学纲领仔细教学，为人师表，一心一意做好教书育人工作，不论在任何岗位担当什么工
作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特点和心理特点，着重与学生交流交流，做好学生
的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转变工作，采取“晓之以理，动之以情”顺序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很收效。在教学的过程中，能从端
正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法下手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，进而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好平时教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精深、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各样教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，率领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，仔细展开各样教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并勇敢地展开教学实践，正确传授知识，充散发挥教师主导、
学生主体的地位，着重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极担当本校区级新课程改
革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年青教师，经常听课、评课，赐予指点，使他们的教学能力和教学成绩有显然的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称呼。
徐玲老师善于总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少卓有收效的经验。掌握多种教学手段
和教学方法，开拓进步，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语讲堂教学的板
书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学市中学英语优异教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名拥有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能仔细备课、上课，勤苦学习、钻研业务，虚心向同行讨教；实时批改作业、耐心指导学生，对学生严而有度，与同学们