文档介绍：《沙窝雨》教课方案
音乐《沙窝雨》教课方案
教课目的：
1、经过歌曲的学习，指引学生用自然流利的音色，富饶感情的演唱歌曲，感觉拥有宁夏方言特点的、充满童趣的少儿歌曲。有的打击乐——羊响板进行伴奏。
1、介绍宁夏特有小打击乐羊响板。（羊响板，又名羊先板，就
是羊的肩胛骨，相传许久以前，回族青年在吃完羊肉后，合着羊先板打出节奏，或运动健身，或歌舞娱乐，今后又为羊先板系上铜铃，使拍击出来的声音更加悦耳悦耳，所以命名“羊响板”。）
2、集体用方言朗诵，羊响板伴奏。
3、结尾加入孩子的意犹未尽的欢笑声。
（提示：结尾的音色要自然、平和，富饶少儿的童真、童趣，情绪要热情而高兴，把孩子的激动欢喜之情推向热潮）
（六）艺术实践
完好的分声部演唱歌曲。还能够采纳多种演唱形式，可加入领唱等形式表达歌曲。
三、课堂小结
五十六个民族五十六朵花，我们生长在祖国的大家庭，每个民族都有着各自不同样的民俗和方言，方言是组成民歌的重要组成部分，今天我们学习的这首富饶少儿情味的宁夏民歌，就本源于我们的生活。在今后的学习中我们将会接触到更多的民歌。让我们更多的走进民歌、解民歌！
在歌曲《沙窝雨》的音乐中，学生走出教室，下课！
自相矛盾教课方案一_《自相矛盾》教课方案（一、二课时）
“吾、弗、夫”三个生字，读准字音，会写“矛、盾、誉、吾”4个字。
正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
、流利地朗诵课文。背诵课文。
理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。教课难点领悟“其人弗能应也”的原由。
，此中“鬻、吾、弗、夫”字音难读，经过词语教课进行正音。文言文以单音节词为主，有些字词的意思与现代文的意思完好不同样，指导学生结合课文说明或查阅工具书来理解单音节词的意思。
阅读理解抓住要点词句，推断人物的思想过程，加深对课文内容的理解。
语言运用用情形引读的方式，进行朗诵训练教课准备准备资料：多媒体课件。
教课课时2课时第一课时教课目的：1、认识寓言故事的特点。
2、认识作者韩非及著作《韩非子》3、会认“吾、弗、夫”三个生字，读准字音，会写“矛、盾、誉、吾”4个字。
4、学会朗诵文言文的方法，正确、流利地朗诵课文。认识故事马虎。
教课要点：识字、写字及正确流利地朗诵课文。
教课过程：一、新课导入：1、孩子们，喜爱成语故事吗？你能随口说出哪些成语？2、游戏“看图猜成语”（恃强凌弱、画蛇添足、
守株待兔、亡羊补牢、风声鹤唳）从刚刚的几个词语中，你发现了
什么？（都是由寓言故事演变而来的成语）二、认识寓言：1、寓言故事用比喻性故事来寄望意味深长的道理，给人以启迪。
2、读少儿文学家严文井对寓言的评论，看寓言是多么的奇异呀！
3、寓言早在春秋战国期间就已经流行，在先秦诸子百家的著作中，
经常采纳寓言说明道理，保存了好多当时流行的优秀寓言。《自相矛盾》就是此中之一。简介作者韩非及著作《韩非子》。接下来，就让我们一起走进今天的寓言故事《自相矛盾》。
三、朗诵课文，初知马虎。
1、什么是矛？什么是盾？请孩子们看图，察看矛和盾各有什么特点？2、课题自相矛盾是什么意思？它终究要告诉我们一个什么道理？让我们带着这些问题翻开语文书第84页。
3、今天，我们要学习的《自相矛盾》是以小古文的形式表现在
我们眼前，那我们应该怎样学习小古文？你知道哪些学习小古文的方法呢？朗诵课文，初知马虎推断字词，理解文意。
细读课文，领悟道理。
4、接下来，就让我们经过朗诵，来认识课文马虎。请同学们看朗诵要求：借助拼音、说明把课文读通畅，初步认识文章马虎。
依据自己的理解画出停留符号，知道读古诗词的停留原则——不破词。
5、听老师范读课文，想想怎样才能读好文言文。
6、随文识字：鬻、吾、弗、夫，回顾常用识字方法“加一
加”“加偏旁识形声字”。特别重申“夫”在文言文中作句首发语词，读“fú”。
8、初读课文后，你可否定识这则小古文终究讲了一个什么故事呢？四、写字教课：1、请同学们跟老师一起来看看本课的四个会写字：矛、盾、誉、吾。
2、请同学们察看四个会写字的结构，谈谈在写这些字时要注意些什么？伸出手跟老师一起数数笔划。
3、请同学们在练习