文档介绍：第七课 走科教兴国之路
教学目的
情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性,关注国家的科技和教育开展，担当起自己的责任;激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，进步我们的科技文化素质；树立终身学习观,培养第七课 走科教兴国之路
教学目的
情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性,关注国家的科技和教育开展，担当起自己的责任;激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，进步我们的科技文化素质；树立终身学习观,培养自觉学习的态度.（精品文档请下载）
才能：可以主动的理解科技、教育开展方面的动向，积极培养创新精神和理论才能；培养自住性、创造性学习的才能。（精品文档请下载）
知识：理解我国在科技、教育开展方面的成就，理解施行科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。 （精品文档请下载）
教学重点难点：
--时代的选择是本课的教学重点.
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课时安排：四课时授完.
第一课时:科教兴那么国兴
重点难点:本节课教学内容是本课的教学重点。
(一）情境导入:
导入语：以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命,既极大地进步了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇和力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。面对世界科技开展的趋势和日趋剧烈的国际竞争，施行科教兴国战略和人才强国战略,建立创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择,，以只争朝夕的精神,从如今做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建立创新型国家做出自己应有的奉献。
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本节课的探究主题是——科教兴那么国兴
（二)新课导学
请同学们进入本节课的学习!
首先我们来理解本主题的内容概述:(老师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究工程一”.）
1。国家和民族的兴衰和科学技术的开展息息相关(P78页）
思维拓展
“每次科学技术的革命性打破都会导致消费力的飞跃，从而推动世界经济获得长足开展，并由此引起国家的兴衰更替。” （精品文档请下载）
由此,我们能感悟到什么？
答案：由此我们感悟到：一个国家和民族的命运和其科技的开展息息相关，一个国家和民族假设输掉了科技也就输掉了将来。 （精品文档请下载）
，已经成为推动经济开展最重要的因素（
P78页）
①科学技术是第一消费力，它决定着消费力的开展程度和速度;
②科学技术日益浸透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速开展,给社会生活带来宏大变化，科学技术已成为推动经济开展最重要的因素. （精品文档请下载）
，并最终决定国家和民族的兴衰成败(P79页)
百年大计，教育为本。科学技术的开展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根