文档介绍：《比较教育学》复****资料1
一、名词解释
比较教育
双元制职业教育
朱利安
《退役军人重新适应法》
导生制
二、简答题
世界各国教师教育改革的共同特征。
贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为哪几简述多元化的幼儿园课程模式。
答案
CD
一、简答题
简述世界教育面临的问题。
（1）学****需求的迅速增长与不同社会满足能力之间的差距；
（2）日益加深的教育财政困境；
（3）教育与就业的关系难以协调；
（4）教育中严重的不平等现象；
（5）学生的全面发展与个性充分发展受到严重忽视。
师范教育的类型及其特点：
（一）封闭型
封闭型也称定向型通过专门师范院校培养师资，如中国、俄罗斯和朝鲜等。（苏联时期，师范学院培养的师资占48%,师范学校培养的占40%，综合大学培养的占11%左右。）
（二）开放型
开放型也称非定向型，通过普通高等学校培养师资，如美国、日本及欧洲一些国家。（美国中小学师资由1917年前后中等师范学校转为师范学院和综合大学培养。1930年以来，师范学院逐步并入文理学院或综合大学。日本由综合大学和短期大学和教育大学培养。）
美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？
答：（1）调整课程结构，提高毕业标准。
（2）增加学****日，延长学****时间。
（3）加强道德教育，整顿校纪校风。
（4）重视创造力的培养。
比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些？
答：第一，通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。
第二，通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析，我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素，从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性，亦即认识教育的本质，提供重要的线索和根据。
第三，作为“比较文化”这样一种中介性文化形态，比较教育在不同民族一国家的教育理
论之间发挥交流与合作的主渠道作用。
二、论述题
简述洪堡的教育改革。
建立健全教育行政管理机构
根据爱国主义和人文主义的精神对学校教育进行改革，形成三级教育体制：: 提高教育质量，加强师资的培训
中等教育：改革文科中学，重视师资的考核与选择
高等教育：大学办成哲学、科学和学术研究的中心；1810年创办了柏林大学。
简述多元化的幼儿园课程模式。
答：(一)发展成熟论模式
理论基础：卢梭的“自然教育”思想；格赛尔的发展成熟论；佛洛依德的精神分析
模式：教师对幼儿提出的要求和愿望做出回答，鼓励幼儿积极主动地进行自由游戏。
特点：注重幼儿的整体发展；强调成熟是学****的必要前提；尊重幼儿的自由。
行为环境论模式
理论基础：赫尔巴特“主知主义”教育思想；
模式：教师首先在课堂上进行直接的传授和正确的示范，然后要求幼儿模仿并反复练****从而达到让幼儿掌握知识的目的。
特点：注重幼儿的语言训练和知识学****强调教育教学是幼儿发展的关键。
认知发展相互模式
理论基础：杜威的教育思想；皮亚杰的认知发展理论。
模式：教师和幼儿一起设计活动、开展活动。
特点：幼儿的发展是在活动中获得的；注重幼儿发展中的关键经验。
《比较教育学》复****资