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加强词汇教学提高学生英语写作水平
英文作文和资料
&TechnicalInstitute
加强词汇教学提高学生英语写作水平
练长城
(重庆工程职业技术学院,重庆400037)
摘要:词汇是英语学习的基础,词汇教学是英语教学的重要环节。本文通过词汇教学理论分析词汇教学对英语写作的影响,论述词汇教学在写作教学中的作用和它的重要性。加强词汇教学,重视词汇教学方法,培养学习者理解和运用词汇组合的能力,提高学生的语言产出质量,培养和提高学生英语写作水平。
关键词:词汇教学法;词汇的应用能力;写作教学法;词汇短语中图分类号:
随着大学英语教学改革不断深化,教学质量大幅度提高,教学目标也由过去的以阅读理解为主转移到以听说为主上来。《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《教学要求》)明确表述:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流……”交际活动不仅是口头的而且包括书面的,在这里的书面信息交流指的就是英语写作。《教学要求》还指出:“各校在教学中应安排一定的学习策略和跨文化交际的内容,以提高学生的自主学习能力和交际能力。”这里的交际能力也包括书面的交际能力。
影响中国学生学习英语的最大障碍就是词汇量,很多学生的英语学不好,走了不少弯路,有的甚至放弃了英语学习,其中词汇量不足是主要问题。写作作为一个语言输出环节具有举足轻重的作用,是学生必须掌握的一项基本技能。词汇的组合在英语学习中的作用也越来越受到人们的重视。目前国内外各种重要的英语考试中均有写作这一项。学生一提到作文就头疼,教师也觉得花了不少的时间和精力,布置了不少作业,但收效不大。为此,国内外的一些学者们撰书立说,研究讨论写作教学,但是,他们较多的是探讨语言基础和写作技巧两大因素,只注重了写作形式和内容,却忽略了写作的最终目的———作者与读者之间的交流。
一、词汇量对英文写作的影响
词汇量是外语学习的基石,它直接影响学习者/。因此,词汇教学在整个英语教学中的重要性是毋用质疑的。越来越多的语言学家把词汇问题看作语言的核心。不管是从语义角度还是从句法角度来看,词汇的组合具有很强的语言生成能力。词汇不仅对英文写作有重要的作用,而且对整个语言学习都产生
文献标识码:A
文章编号:1672-0067(2006)03-0045-03
不可低估的作用。学生的词汇量越大,特别是学生的表达词汇量越大,他们可写的内容就越多,主题得到充分发挥的可能性也越大,质量也越高,文章写得也有长度,结构?“没有语法,人们不能表达也比较完整。DWilkins曾说:很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”
littlecanbeconveyed;withoutvo-
cabulary,nothingcanbeconveyed.)可见,词汇量在英语
写作中的作用与地位。词汇对写作的影响有直接的也有间接的。
(一)词汇对英语写作的直接影响
对写作起直接影响的词汇是表达词汇(复用词汇)。学生有充足的表达词汇,他们就可比较自由地发挥想象,写出好句子,文章也写得有血有肉,有长度,有思想,有内容,也能写得比较生动形象,结构也比较完整。如果他们没有足够的表达词汇量,就不能很好地将他们的思想以不少英语写作研究的结书面形式表达出来,传递给读者。
果表明,写作者的许多困难来之于表达词汇的缺乏。教师们也常常抱怨学生的英文写作存在许多问题,如:文章缺乏内容,没有思想,词不达意,逻辑紊乱,结构不完整,表达单调,等等。造成这些问题的重要因素就是学生的表达词汇缺乏。在英语写作过程中,由于学生记忆中缺乏或者没有他们所需要的词汇,于是他们不得不放弃一些好的句子和好的思想,只写一些单调的句子,表达简单的思想。
(二)词汇对英语写作的间接影响
英语的领会词汇水平对英文写作能力的间接影响最大(马广惠,文秋芳,1999),领会词汇是英文写作能力提高的重要基础。在文秋芳(1993)的研究中表明,词汇学/。学生只有具备了足够的词汇量,才有可能为英语写作提供“可理解的输入”(Krashen1984)。学生的词汇量越大,他们的听力,阅读能力就越能得到提高,这就为他们扩大表达