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在家自学暴露了什么
在家自学暴露了什么
时间：
20XX-08-07
栏目：
综合教育论文
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在家自学暴露了什么
在家自学暴露了什么
时间：
20XX-08-07
栏目：
综合教育论文
前段时间，因为非典疫情，不少学校采取了让学生放假
回家自学的办法，没想到这一下放出了不少问题。不少家长
发现，平时被作业、考试逼着不得不用功学****的孩子，全都
泄了劲儿。
但是，我也发现，对于有些学生来说，倒是“因祸得福”了。
这样的学生本来就有很强的求知欲望，但对学校的教学方法，
尤其是题海战术不一定很适应。过去每天上学，不论自己会
还是不会，都要坐在课堂上听老师讲；不论是强项还是弱项，
都要按照要求完成老师布置的练****心里难免焦躁。现在在
家，他们反而可以根据自己的情况，抓住薄弱环节来学****br/>此外，不用起早赶路，可以多睡会儿觉，也让他们感到精力
更充沛，学****效率更高。“对于我们这种有自控能力和自学
能力的学生，这段在家的日子可以说利大于弊吧。”一位即
将参加高考的学生这样说。
反过来，那些****惯于被“安排”的学生，面对突然而至的“自
由”，就有些乱了方寸。有些学生因为****惯了课堂学****的气
氛，旁边没有了伏案攻读的同学，自己似乎就没了动力；还
有的学生也想抓紧复****却因为没了老师的耳提面命，就不
知该如何下手。
看来，同样面对非典，学生受到的影响也是不一样的。
我大胆预测一下，那些在非典期间知道如何学****的学生，在
进入大学后，会适应得更快、学****得更好，更有“后劲”。
为什么我会这样想？因为这样的学生，是主动型的学****者，
而非被动型的学****者，是学****的主人而非学****的奴隶。他们
学****的动力，更多地是来自内部而非外部。所以，不管是非
典，还是别的什么，不管是有人监督还是没人监督，他们都
不会放弃学****他们会以主人的心态来安排学****的重点，改
进学****的方法，并享受学****的成果———不仅是分数，还有
求知带来的快乐和精神成长。相反，那些离开学校和老师就
不想学、不会学的学生，上了大学以后往往会有一个艰难的
适应过程，因为在大学，老师不会再“看”着学生学****更
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