文档介绍：钟声还在敲打我的无眠
《枫桥夜泊》教学反思 潘振坤
《枫桥夜泊》这首诗含蓄隽永，让人只能意会其中这情，却难于言表。教学本课时，我们就此诗的这一特点进展引申，让同学们说出自己的理解、感悟，。“这可不是一根普通的小棍经,这是一根让人感动的木棍,这是承载了一段温暖故事的木棍。这是一个怎样的故事呢？同学们想知道吗?”我很动情很认真地对同学们说。同学们非常惊奇，也感觉很有意思，都用那好奇的眼睛看着我。“这样我先给同学们讲一个关于小棍的故事吧！”接着我即兴信口为大家编了一个关于小棍又符合情理又非常感人的故事。大家听得入了神。也感觉到了老师的用意，接下来是同学们来说自己的故事了，当然要和老师说的不同,大家积极考虑，课堂很是活泼。有三名同学向大家展示了自己在短时间内写出的故事。都符合逻辑，也很生动。接着我颇有感触地说：“生活之中的任何一物都有着自己的故事或是这样，或是那样。因为我们来说就带着我们自己的色彩。言为心声，故事虽是虚构的或是别人的，但言语之内总有你影子,我们要让故事精彩，就应让自己精彩,丰富大家的生活积累，丰富大家的想象一切会更加美妙！
”同学们都意犹未尽假设有所思，可是下课了。“轻轻地我走了，正如我轻轻地来.”我悄然离去。（精品文档请下载）
相信这节课给孩子们留下的是考虑，是充分展开想象去创作。确实教学的过程之中我们应用自己的心教学生，让学生们懂得生活处处皆学问，只有处处留心，才能使自己有更多的收获! （精品文档请下载）
古诗. 沙果．日记
莫旗汉古尔河中心校 潘振坤
接五（二)班有十多天了,每天都在抓同学们的日记。大部分同学可以认真对待，但效果始终不理想。今天的第四节课,我们复****古诗两首》之后，有一个淘气包举手告张宪冬的状，说他刚下课就吃沙果。一听到沙果，心里早就想给同学们一个不一样的，有新颖感的****作素材的我一下子想到这是一个绝好的时机。于是在姜波的手中，借到了一个漂亮的沙果。并在黑板上写下了“登鹳鹊楼"四个字,大声说到：“谁到把道诗背得非常有感情?这个沙果，就奖给谁。”顿时全班同学的手都举了起来,接着我又笑着对大家说：“但有一个条件，得到奖品后要当众吃掉它！”“唉——”同学们一声长叹，手都放下了。我照旧用期待的目光望着大家，陆续地有同学举手了，渐渐地又有很多同学想来试试。张宪冬第一个跳到讲台前为大家背诵。虽然声音不大,也不够流畅，但同学们都感到他的进步很大,致以敬仰的目光。接着是魏巍，她很用心地朗读，完成之后对自己的表现很满意，不禁“耶！”了一声，可能是感到在这种场合不该那样，这一声很短，很急。
比的轻松自在。接着又有几个同学表演。大家都沉浸在欢乐的气氛之中。夏韩旭上台了，用她那沉着而又富于表现力的声音，将那登高望远的宏大场面和作者的凌云之志都展示了出来，给人以鼓舞，给人以力量。我们情不自禁地为她鼓掌。所有的目光都投向她,认为沙果非她莫属，夏韩旭不好意思了，趴在桌子上，把脸藏了起来,我很郑重地将“沙果奖杯"颁发给她，教室里响起了一片敬仰的掌声。“吃呀!”“吃吧！”同学们又活泼起来，她推托不下，咬了一小口，在嘴里嚼着，细细品味这沙果带来的甜美和快乐。我趁着同学们的快乐劲让大家拿出日记本来，快速地