文档介绍：2022小学信息技术教学计划
2022小学信息技术教学安排
　　五年级信息技术教学安排范文1
　　一、指导思想
　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。
　　五、教学进度支配(见附表)
　　六、评价工作支配
　　本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。
　　评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师视察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。
　　评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性的评价。
　　评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。
　　评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。
　　七、教研专题及探讨措施
　　探讨措施
　　为使学生能比较娴熟了解、驾驭键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。
　　1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。
　　八、教学措施与方法
　　1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。
　　2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。
　　3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。
　　4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。
　　5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。
　　提优补差的内容、途径和方法
　　注意辅差、培优、提中
　　对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。
　　九、个人业务学习
　　a) 大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。
　　b) 仔细写好教学反思，主动撰写教学论文。
　　c) 主动听课并做好记录
　　d) 主动参与学校的集中业务学录。
　　十、学科实践活动支配
　　本学期的第十五周：打字竞赛
　　通过开展这样一次活动，激发学生的学习爱