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民间游戏案例
小班民间体育游戏活动《捕小鱼》
设计与执教：吴燕霞 时间：2016年4月6日
设计意图
本次活动主要是由注意力很容易分散，游戏是幼儿最感兴趣的活动，而源远流长的民间游戏，是我国文化宝库中的一支瑰丽奇葩，对开发幼儿智力，丰富幼儿生活具有促进作用，民间游戏注入儿歌元素，更显示出它浓厚的趣味性，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，针对这些特点，我设计了“拉大锯”这一语言活动，通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐！
活动目标
。
，体会与小伙伴游戏的愉快。
活动准备
：知道拉大锯的动作
：“姥姥”手偶一个。
活动过程
：出示指偶“姥姥”，让小朋友与姥姥打招呼、问好的过程中，激发孩子们参与活动的热情，拉近孩子与老师的距离
，激起孩子学习的兴致。
。
，幼儿教师踊跃参加与孩子一致游戏，推动孩子的学习兴致。
，体会游戏的愉快。
活动反思
在本次活动中，课堂的气氛很活跃，幼儿对这次的活动内容很感兴趣，在“拉大锯”的游戏中，这次活动也达到了高潮，我请孩子们自己找一个好朋友来玩游戏，孩子们立刻变得兴奋，各自找到了好朋友，可能过于兴奋，老师的指令还没有下来，孩子们已经开始了自己的“拉大锯”游戏，现场的气氛比我想象的要活跃的多！就在这师幼互动愉快的游戏中结束了活动！
小班民间体育游戏设计《老狼老狼几点了》
设计与执教：吴燕霞 时间：2016年3月18日
设计意图
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。发展了个方面的能力。
活动目的
，锻炼幼儿大肌肉群的发展。
，练习1--24的顺数。
3. 培养幼儿注意倾听的习惯。
活动过程
。
幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练习。
。出示教具--大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前面走，幼儿在身后问：老狼老狼几点了教师在前面报点：1点了--24点了，教师在这24个小时中定上一个点（黑夜），做为老狼出来抓小动物的时间。当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点），如果被抓住就要停止游戏一次。
，游戏反复进行。
。与幼儿散步讨论如果你遇到坏人要怎样保护自己。
。
活动反思
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。发展了个方面的能力。
小班民间体育游戏设计《小孩小孩真爱玩》
设计与执教：吴燕霞 时间：2016年5月9日
设计意图
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。发展了个方面的能力。
活动目的
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
活动准备
小椅子（每人一把）。
活动过程
。
幼儿在场地上做热身操，同时进行跑和跳的练习。
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老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说："小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××（指大树或者其它目标）跑回来！"最后一句由老师一人来说，当老师说完"来"字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
"来"字以后才能开始跑。
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，游戏反复进行。
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活动反思
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索进行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。这个游戏更能体现出在玩中学。让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。
小班民间体育游戏设计《木头人》
设计与执教：吴燕霞 时间：2016年5月20日
设计意图
语言游戏很深受孩子们的喜欢，幼儿可以在游戏中锻炼语言发展