部编版八年级语文上册 浣溪沙(晏殊) 教学设计.pdf

文档介绍：浣溪沙 教学设计
1、在诵读吟咏中感受本词的语言特色。
2、体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。
说明：
作者是北宋时期的太平宰相，在他的词中多以表现“闲愁”为主题。但本词中似
个板块。
深入文本， 1、请学生再读本词，并请学1、学生可以结合书下 学生在诵读中感受全
感悟深邃内涵 生简单描述一下对本词的理 注释，并在查阅资料的词语言的圆转流利、通
解。 基础上来谈谈自己的 俗畅晓、清丽自然的特
2、在诵读中引导学生对“夕感受。 点，同时全词所表现出
阳西下几时回”、“无可奈 2、引导学生学会抓住 的启人神智、耐人寻味
何花落去，似曾相识燕归来”关键性的句子来思考 的深刻内涵的理解，可
句作深入的体会，因为这几 体会，但必须在结合文在学生结合自身对生
句蕴涵深刻的哲理，内涵广 本的基础上作深入地 活、对社会、对人生的
泛，学生有充分想象的思维 思考。 认识中，进一步地去感
空间。 “无可奈何”、“夕阳受，在思索感受中获得
西下”，看似凋衰消逝，不断提升感悟生活的
但眼前的景“花落”、能力。
“燕归”都“似曾相
识”，引导学生在关键
词句的玩味中认识到
作者所要传递给我们
的生活哲理：一切美好
的东西都会消逝，但新
的事物总是以新的面
貌在不断地出现，生活
不因消逝而变得虚无。
创造性的描摹 用自己喜欢的形式（如写、 1、学生自主思考，并