文档介绍：《制作有趣的不倒翁》教案
【活动目标】
1、观看发觉不倒翁玩具具备底部是半球体，里面装有物品的特点。
2、通过动手操作，探究适合制作不倒翁的材料。
3、培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解

《制作有趣的不倒翁》教案
【活动目标】
1、观看发觉不倒翁玩具具备底部是半球体，里面装有物品的特点。
2、通过动手操作，探究适合制作不倒翁的材料。
3、培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解决问题的力量。
【活动预备】
不倒翁玩具3个，不倒翁操作玩具15个，黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子若干，记录纸，《不倒翁》音乐。
【活动过程】
一、谜语导入：
猜谜语：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。猜一猜说的是什么?(一种玩具)
二、玩一玩中观看发觉不倒翁特点。
教师带来了三种不同造型的不倒翁，你们可以过来看一看、摸一摸、玩一玩。
请回到小凳子。谁来说一说你是怎么玩不倒翁的?(没动它时它是直直的，推它时它怎么也倒不下)。
这三种不倒翁有什么一样的地方?(底部是半球体。还有呢?肚子里是空空的吗?)

出示记录表并小结：你们观看到不倒翁底部是个半球体，身体里面装有物品。
三、探究适合制作不倒翁的材料。
1、今日，我们也来做一个不倒翁好吗?
教师给小朋友们预备了这种底部是半球体的不倒翁，你们想做一个吗?教师为你们预备了黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子，你们分别放进去试试，帮教师选一选哪种材料适合做不倒翁，好吗?
2、幼儿尝试制作。
孩子们，把你们的不倒翁留在桌子上，回到凳子上，我们一起来看一看。
提问：你们刚刚试了棉花和太空泥了吗?放进去怎么样?为什么放进棉花和太空泥的倒了而放进沙子、豆子的能站住?(沙子、豆子等比棉花、太空泥重)
小结：原来，放棉花和太空泥的不倒翁像没吃饱一样，肚子里轻飘飘的站不稳。而底部放了沙子、黄豆的不倒翁重量都集中到了脚上，下重上轻，就能站住。
提问：你觉得弹珠够重吗?为什么放进去还是倒了?
小结：由于弹珠是圆形的，放进不倒翁里滚来滚去，滚到哪边就哪边重，不倒翁总是倒向重的一边。
提问：什么东西能让不倒翁立住?我来让不倒翁摇摆起来，你发觉了什么?(站住的玩具又倒了)装进什么不倒?我们来请胜利的小朋友来讲一讲你的不倒翁。我们翻开看一看