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《家庭教育促进法》学习感悟.docx

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文档介绍:《家庭教育促进法》学****心得体会
家庭教育是教育的开端,关乎于未成年人的健康成长和 家庭的幸福安宁,在孩子成长过程中至关重要。十三届全国 人大常委会第三^一次会议2021年10月23日表决通过《家 庭教育促进法》,将于2022年1月1日起施,培养良好的****惯比分数更重要。
第二,掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育能力。
家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家 庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生 活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待 人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为****惯,要为孩 子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱 好,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游 增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭 节约等一些好的****惯。同时,我认为在家庭教育中,对孩子 教育要有耐心,切忌粗暴,我亲身体会到,孩子有时的“不 听话”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯错 误的原因,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三,提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校, 家长就时刻充当着“老师”的角色,因此必须提高自身的教 育素质。通过听老师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面 的知识。知道了如何给孩子布置任务,如何处理孩子的要求 和拒绝,如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构 建良好的亲子关系入手,与孩子交朋友,尊重孩子。作为一 名合格的家长,同样要为人师表,这就要求我们家长必须以 身作则,言传身教!培养孩子的时间观念,给孩子限定时间 可以帮助他专心地做事情,提高学****效率。
第四,关于孩子成才的看法。通过学****明确了要将孩
子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代 发展需要的新型人才,我们就要把孩子培养成为具有良好的 道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日 常生活中不能单纯追求高分、高学历,而忽视孩子个性、意 志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处, 培养孩子的交往、独立生活能力,培养孩子的竞争意识及与 人合作精神,让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之,我们要重视家庭教育法,因为学生分辨是非能力 和良好的行为的养成,是来自平时生活中看到的,所接触的 环境和接触的教育,所以我们对孩子要选用正确的教育方 法。现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学****的 艺术,在关心孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在 各方面对他能正确引导,耐心的教育,让孩子将来成为有用 之人。
家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就 很难搭起良好的学校教育。当然,学校教育反过来也影响着 家庭教育,孩子在学校的时间长,同学的交往和老师的鼓励 将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
家庭教育促进法家长心得体会
学****了《家庭教育促进法》后,对养育孩子的责任有了 更具体的认识。国家的人才培养基地,最初是家庭。家庭是 孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,怎样做好这 个老师角色,通过学****有以下几点心得:
一、 育儿先育己,父母不是天生合格的教育者,需要保 持终身学****的心态,尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩 子的成长路上,做好引路人的角色。用正确的世界观、价值 观、人生观去引导孩子,鼓励孩子积极实现自我价值,为国 家和社会的建设作出贡献。
二、 跟孩子建立良好的情感“纽带”,需要父母和孩子 有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母,才能顺 从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣,在这一过 程中,父母多用耳朵听,少用嘴,用彼此的相爱、尊重、信 任、赞美和关心建立“纽带”,在亲子感情渐渐加深的时候, 父母对孩子的教导才能水到渠成。
三、 丰富孩子的课余时光,配合“双减”政策,让孩子 的学****实现高质量,更全面地开展。在课余时间,带着孩子 完成力所能及的家务劳动,参与家庭事务分工,一起做菜做 饭,让孩子****惯参与到家庭中,从而对家庭产生责任感和归 属感。有责任感的孩子,能克服成长中的困难,能抵抗生活 中的各种诱惑,自律地合理安排自己的学****休息、娱乐和 体育锻炼的时间。在开拓视野,接触社会,培养兴趣特长的 时候,意志更坚定。
四、加强孩子对国家历史的认识。多跟孩子讲述中华民 族的传统文化,家庭的家族历史,让孩子有民族传承的使命 感。培养积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风,弘扬 中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为孩 子成长营造良好的家庭环境而努力。
以上是我学****家庭教育促进法》的收获总结,希望在 不断地学****反思中更好地掌握国家教育方针政策,共同为 孩子的健康成长做出贡献。
《家庭教育促进法》学****心得体会
10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次