文档介绍：
[民族唱法的发声(fā shēnɡ)方法]民族唱法发声技巧
一：[民族(mínzú)唱法发声技巧]民族唱法的开展(kāizhǎn)与演变(yǎnbiàn)论文
国的民族唱法独具特色，它融合了语言、文音乐专业考试大纲；
声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
根本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
李重光：《音乐理论根底》人民教育出版社
其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析
我省2022年音乐高考分值做了调整，专业总分值为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。预计2022年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科根本控制在301分以上，专科根本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
2022年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：
以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：
学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位
声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。

总课时方案180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。前3个月每生一周一歌，一周一查。后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
重点重视：重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼吸支点、情绪表达等。
10月下旬进入高考备战，每生准备好p3,下载适合自己演唱的歌曲伴奏。11月份开始跟音响伴奏练习，师生共同敲定高考曲目。12月份模拟声乐高考训练，启示引导考前须知。
教学方法：因人而异，张扬个性。
2、乐理教学：
乐理卷：总课时方案60节。
要系统地讲课，作业尽可能当堂完成，使学生当堂弄明白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论，多做练习。有系统地做实战练习，有难题随即启示引导。8月9月份讲授、复习根本乐理。10月份《乐理卷》试题分析。11月份历年音乐高考试卷分析。12月份精读李重光编著的《音乐理论根底》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。
侧重点：将习题答在试卷上，对照标准答案做认真细致地分析。

3、听音练耳教学
总课时方案60节。
教学过程：
〔a〕、听单音音程〔用所有自然音程比拟、听辩〕
〔b〕、听音阶〔自然大小调、和声大小调、旋律大小调、30种民族调式〕
〔c〕、听和弦〔原位三和弦、转位三和弦、属七和弦〕
〔d〕、听节奏听拍号〔2／4 3／4 4／4 3／8等，书写根本节奏型〕
〔e〕、听旋律〔用五线谱高音谱表，在根本节奏型上写出旋律〕
检查方法：让学生将听写结果写在五线谱本上，当堂批改校正。
4、视唱教学
除声乐课外，视唱也是重中之重的学习，学好视唱对声乐、听音有非常大的帮助，教学中一定要注意培养学生唱好音程、节奏。
视唱总课时方案120节。
从视唱卷118条练到335条，共217条。其中c调48条、f调62条、g调60条、d调24条、bb调23条。
从c调唱名法过渡到f调、g调、d调、bb调唱名法。
教学提示：练习每条视唱时，都要先放慢速度模唱跟进，力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。
一、课程性质与目的

本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生根本能力，一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求，力求到达两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把根本能力与音乐实践相结合。
经过多年教学，在