文档介绍：小学规范作业管理自查报告6篇
一、作业治理根本状况
1、标准作业布置行为
在校期间的作业，每晚自主学****时间完成。每天每级部只能布置两科作业，每科不得超过45分钟，。双休日及节假日作业以探业治理自查报告篇2
为进一步贯彻落实古自治区教育厅《关于加强义务教育学校作业治理的通知》精神，加强并优化学校作业治理，依据乌海市教育局《关于开展义务教育学校作业治理状况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，乌达区成功街小学于2022年12月21至25日对学校全学科作业进展了自查。
一、加强领导，明确作业治理的重要意义
（一）严格落实教育厅提出的“严禁布置超课标、超进度的作业，严格掌握作业总量和作业时间”的要求，加强领导，提高教师对此项工作的普遍熟悉。
（二）成立作业治理领导小组：
为了有效实施相关制度规定，建立作业治理领导小组，以便准时催促检查、反应评价、矫正完善。
二、作业治理自查根本状况
依据学校有关作业治理的制度规定，本学期教务处对各学科作业进展了四次全面的检查并进展了总结与反思。依据教育局《关于开展义务教育学校作业治理状况专项督查的通知》的文件精神及督查内容，制定“作业治理调查问卷”对各科作业布置、批改、辅导、评价做深入的了解、反应。
（一）加强作业总量监控。班主任对班级作业总量进展把关，审查与统筹协调本班作业总量。做好班级作业总量汇总，准时提交学校教育处。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别掌握在1小时以内。
（二）学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，提倡家长科学监视学生作业完成状况，准时了解学生学****动态。但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信和群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。
（三）严禁布置超课标、超进度的作业，严格掌握作业总量和作业时间、严禁布置惩处性作业。”。切实削减简洁记忆、机械重复的练****细心选择与学生根底相适应的、重在迁移运用的作业。学校鼓舞音乐、美术、体育及道德与法治、科学等学科布置适量的实践性作业。加强作业形式的敏捷性和生动性，调动学生的学****积极性和制造力。
（四）优化作业设计、丰富作业形式。作业布置内容上表达层次性和可选择性，形式上要能调动学生学****积极性。平日作业以预****及稳固性拓展性作业为主、双休日节假日以敏捷运用学问去发觉问题并培育进展力量的探究性作业和实践性作业为主要类型。
（五）落实作业的批改、讲评“四必”“三有”原则。要求教师作业实行全批全改与重点面批相结合的形式，针对学生作业中的问题、错误准时分析诊断教学中存在的问题，准时进展讲评，总结方法和规律，拓展学生的思维，提高学生分析问题和解决问题的力量。
三、作业治理自查存在的问题
（一）个别学科在作业布置上还具有肯定的随便性，缺少明确的作业设计目的或学****目标。
（二）多数学科的作业形式以稳固性作业为主，形式单一，不能有效调动学生的积极性。
（三）探究性、实践性作业教师参加指导的力度缺乏，大局部依靠家长的帮助。
（四）学科间作业量的统筹还没形成制度性的保障。
（五）教务处对作业的检查、催促力度不够，检查欠细致，对存在的问题欠缺批判、催促后的再检查。
四、作业治理工作改良措施
（一）加强作业与备课、上课等教学环节的全都性，提高教师的作业设计力量。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科学问体系和认知要求，根底上把握作业设计的依据和方法。
（二）实行各学科作业统筹把关制。建立教育处牵头、教研组长长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。
（三）定期开展作业评比展现活动。有打算、有目的地开展有关作业改良的活动，定期进行优秀作业成果展评活动，学****沟通，树立典型，取长补短，共同提高。
（四）通过