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《山青青》教课方案
教课内容：冀教版小学语文一年级上册综合学习一里的一篇
课文。
教课目的：
★知识与技术：
1、正确认读10本文整理于网络，仅供阅读参照
《山青青》教课方案
教课内容：冀教版小学语文一年级上册综合学习一里的一篇
课文。
教课目的：
★知识与技术：
1、正确认读10个生字：
2、借助汉语拼音正确、流畅地朗诵课文，背诵课文，尽量做
到有感情。
3、感悟诗歌的内容，领会诗歌所描述的境界。
★感情、态度与价值观：
1、激发学生热爱春季，热爱大自然的踊跃感情。
2、培育学生热爱生活，保护环境的意识。
3、调换学生赏识语言美，体验语文学习的快乐。
教课要点：
1、意会诗歌的内容，领会诗歌的境界。
2、认读生字。
教课难点：感悟诗歌的内容，领会诗歌的韵律美和境界美。
教课准备：
1、做“摘果子”游戏用的大树贴图与写有拼音字母的水果图
片。
2、做“找朋友”游戏用的生字和拼音卡片。
3、给课文画插图用的图画纸和彩色笔。
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4、多媒体课件。
教课过程：
一、以游戏方式进行汉语拼音的复习
做“摘果子”游戏，复习汉语拼音。
（设计企图：把本节课认识新汉字所波及到的声母、韵母和
整体认读音节，用复习的方式体现给学生，为新课的学习做铺垫，
同时变乏味的复习为游戏形式，吸引学生的注意力，激发学生的
学习兴趣。）
二、感情朗诵，领会诗歌的韵律美和境界美
1、汉字国王的礼品
[课件：汉字国王]
—这是谁？来，大家跟他打个招呼！
[课件汉字国王]Hello,大家好！欢迎大家到我的王国里持续
作客。来，请看我为大家准备的礼品。
[课件播放]请赏识配乐诗歌朗诵《山青青》。课件持续播放，
音画同步，画面随诗歌的内容切换。
（企图：经过激情朗诵、漂亮画面和音乐衬着的会合体，吸
引学生的注意力，调换学生的视觉和听觉参加到学习中来，将学
生带入讲堂所描述的优盛情境中，对课文有初步的整体感知。）
2、初读课文，初步感知诗歌内容，解决课文中生字的字音
1）用拼读的方式自渎课文。
2）指名读。
3）教师感情朗诵。
（设计企图：解决课文中生字的字音，并在自渎中无心识识
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记生字，初步感知诗歌的内容。）
3、再读课文，深入领悟诗歌的内容，领会诗歌所描述的境界
美和韵律美
1）播放音乐《春野》，学生闭上眼睛，在教师的描述中，引领学生进入诗歌所描述的情境。
2）感情引领—我们能生活在这样美的环境中，好不好？但是，有些人只
顾自己享受，各处乱扔垃圾，随意往河里倒污水，让宠物大小便，
随处吐痰，这样做，我们还可以