小学低年级故事教学案例.doc

文档介绍：Mai Dou’s home
——小学英语故事教学案例
How is it？
S： It’s small。/ lovely…
M： What colour is it?
S: It's yellow.
M: What does it go? （ Listen ）
S: It goes ‘ Peep…Peep…'
（ 通过麦兜的连续性提问，把chick 的外形，颜色，叫声都自然引入，并培养学生的观察和模拟才能）
T： It’s a chick . It’s yellow。 It goes ‘Peep…Peep…' It's lovely.（精品文档请下载）
（ 通过汇总让学生进展语段表达，增强口语才能）
M: It’s small. It likes fish. It goes ‘Meow…Meow…’ Guess！ What is it？（精品文档请下载）
S: It’s a cat。
M： Yes， it's a cat。 It’s Mimi。
（通过谜语的形式, 让学生语篇的理解和稳固，并浸透了What is it? It’s a …
的问答学习)
M： My friend is Nini。 It’s a ________。 It's ______ It goes _________（listen)。（精品文档请下载）
S： It’s a dog. It's fat/ small/ lovely… It goes ‘Woof…Woof…’。（精品文档请下载）
（通过语篇的口语填空，进一步的学习主体文本形式）
在Mai Dou’s home 的教学内容上把本课的四个新授词汇和叫声和句型It’s a …和It’s…作为重点教学内容，再把后一个单元的It goes
…句型提早教学，形成一篇比较完成的主体文本内容,知识点的整合恰当、自然。（精品文档请下载）
M: These are my friends。 Do you know them？
（recording) （ The sounds of farm animals） What is it？（精品文档请下载）
Ss: It’s a …
（全班活动，听声音,猜猜动物,稳固了新授词汇，增强兴趣性）
T： （ A chant) Quack… Quack… It’s a duck。
Peep…Peep… It’s a chick。
Moo… Moo… It’s a cow。
Oink… Oink… It’s a pig.
Miao… Miao… It's a cat。
Woof… Woof… It’s a dog。（精品文档请下载）
（通过说说模拟动作,再次稳固新知识）
T: （Ask and ans