文档介绍：数学活动-—数学手抄报教学设计
程仙
教学目的：
让学生利用积累的数学知识制作成手抄报，培养动手理论操作才能和美术制作才能.
让学生感受数学的美感，培养审美情趣。
培养学生合作意识,唤起学生公平竞争意识，培数学活动-—数学手抄报教学设计
程仙
教学目的：
让学生利用积累的数学知识制作成手抄报，培养动手理论操作才能和美术制作才能.
让学生感受数学的美感，培养审美情趣。
培养学生合作意识,唤起学生公平竞争意识，培养学生积极向上的学****素养。
教学过程：
指导学生进展手抄报的设计和制作的要点分为三点:
1、美化和设计
2 、报头、插图和尾花的表现；   
3、编辑抄写描绘制作过程. 
一、要设计好版面,须注意以下几点:  
   （1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置; 
（2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进展编辑（即排版)。一般重要文章放在显要位置（即头版);  （精品文档请下载）
（3)要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼; 
(4)排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇和篇之间要有空隙,篇和边之间要有空隙,且和纸的四周要有
3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 （精品文档请下载）
  二、报头 
报头起着开门见山的作用,必须严密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要获得有积极、安康、富有意义的名字. （精品文档请下载）
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活
泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 
报头设计应注意： 
(1）构图要稳定，画面构造要紧凑，报头在设计和表现手法上力求简炼，要反映
手抄报的主题，起“一目了然”之效； 
（2)其字要大,字体或行或楷，或彩色或黑白; 
(3）其位置有几种设计方案:一是排版设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版设计为整版的,那么可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。 （精品文档请下载）
三、题头 
题头（即题花）一般在文章前端或和文章题图结合在一起。要注意以题目文字为主，。文章标题字要书写得小于报题的文字,,要注意主次清楚。
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   四