文档介绍：SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
大班美术地球村的孩子们
大班美术：地球村的孩子们
一、教育活动目标：
，表现不同肤色的儿童形象。
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
大班美术地球村的孩子们
大班美术：地球村的孩子们
一、教育活动目标：
，表现不同肤色的儿童形象。
、发型。
二、活动准备:
幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片。
三、活动过程：
一、谈话，导入课题
教师：我们是哪国人谁能说一说中国人长得什么样（根据幼儿的讲述用绘画方式进行记录）
二、出示各国儿童图片，引导幼儿观察、比较、表达各国儿童的形象特征
：这些孩子你们认识吗他们是哪个国家的他们跟我们有什么不同
、头发和眼睛的颜色以及服饰来区别不同国家儿童的形象特征。
如：肤色——黑、白、黄的皮肤颜色；
头发——黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等；
眼睛——黑色、蓝色的眼睛。
：不同国家儿童的形象和画法。（根据幼儿的回答用绘画方式进行记录）
三、指导幼儿进行绘画创作活动

师：这些孩子来自不同国家，虽然他们的外貌特征、生活的环境与生活的****惯与我们不一样，但是我们同住在一个地球上，都是地球村的孩子。全世界的孩子是一家，今天我们就来画一幅地球村的孩子是一家。
师：你想画哪国的孩子，它有什么特征
师：下面我们就来画一画各国的孩子，选择你想画的一个国家的孩子画下来，涂好颜色后剪下来贴到地球村。一起布置这个地球村。
四、幼儿绘画
鼓励幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子
五、展示、欣赏评价：
，师生共同欣赏。

总结：地球村上住着各个不同国家的孩子，你还想添上哪些国家的孩子呢请你下次再来画一画。
大班美术：地球村的孩子们说课
说教材
幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动，他需要幼儿用多种感官感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受，而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造美的快乐。
孩子们在美术活动时最喜欢的就是绘画人物，有时候他们喜欢给人物画上不同颜色的头发，为了让孩子们体会各个国家儿童的外貌和服饰的不同，让他们知道各国人种在肤色，发色，眼色上的区别，我们开展了绘画活动《地球村的孩子们》。让幼儿按自己的想象画出地球村的各国孩子，知道各国的人都是同住一个地球村的。
二、说目标
，表现不同肤色的儿童形象。
、发型。
三、说重难点
重点：尝试用不同色彩，表现不同肤色的儿童形象。
难点：运用已有经验为不同的儿童形象大胆设计服