团结就是力量》教学设计.docx

文档介绍：<〈团结就是力量》教学设计
教学目的：
一、知识和技能
1．理解团结的价值        
2. 正确认识个人和集体的关系
3。 初步培养和别人交往沟通的才能
二、情感态度价值观
培养学生的团队精神，自觉维护集体荣<〈团结就是力量》教学设计
教学目的：
一、知识和技能
1．理解团结的价值        
2. 正确认识个人和集体的关系
3。 初步培养和别人交往沟通的才能
二、情感态度价值观
培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉利益，提升学生个体团结合作、乐于助人的良好品质.
过程和方法：
采用情境教学法、参和学****法，让学生理解团结的价值，积极地融入班集体中，创立良好的集体。
教学重点：领悟团结的价值，创立良好的班集体
教学难点：正确处理个人利益和集体利益的关系
教学准备：多媒体课件制作
教学程序：
一、       情境导入：
播放音乐《三个小和尚》  提问：为什么三个和尚没水喝?你从中受到什么启发？
导入语：三个和尚因为互相扯皮，互相推诿，不能团结合作，结果都没水喝，威胁到了大家的生存和开展。这个故事告诉我们一个道理：团结才能战胜困难获得成功；团结才能创造幸福生活；团结才能让我们到达理想的此岸……团结就是力量!今天这节课我们就一起来学****团结就是力量》。 （精品文档请下载）
二、       学生自主、合作、探究学****br/>1、出示学****目的:
（1）理解团结的价值； 
（2）正确认识个人和集体的关系；
（3)培养学生的团队精神，自觉维护集体荣誉、利益,提升学生个体团结合作、乐于助人的良好品质.
2、布置学****任务：
（第1、2、3组完成1—3题）
(1） 团结的价值有哪些？
（2） 说说你知道的能表达“团结就是力量"的名言俗语。
（3）请你列举“团结就是力量”的典型事例。
（第4、5、6组完成4—6题）
（4）创立良好的班集体的重要意义。
（5）说一说生活在良好班集体的感受。
（6)怎样创立良好的班集体？
3、学生分组自主、合作、探究学****br/>4、展示进步(每组派一个代表发言）
三、老师解答疑难、梳理知识：
1、团结的价值
(1)团结是个人生存开展的重要条件.
           合作是当今社会每个人必备的才能，不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都缺乏以有效地解决所有问题.
（2)团结为实现集体的目的奠定根底.
      团结可以增强集体荣誉感,进步集体凝聚力,充分发挥个人的潜能,促进集体目的的实现.
2、个人和集体的关系
个人和集体的关系
个 人
集 体
      （  相    互 ）                          
                             
( 依    存 ）
 
                                         
                
集体由个人组成,个人离不开集体。
一滴水只有放进大海，才会永不干涸.