文档介绍：七月红色文化主题月活动方案
一、红色教育；爱国主义（包括革命传统教育）是中华民族的荣耀传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国主义教育针对当前青少年学生的实际心；
二、成立强有力的领导国主义教育的阵地；通过播送、宣传栏、黑板报等宣传媒体，开拓爱国主义教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传中华民族的荣耀传统、奋斗历史和社会主义祖国建立成就；加强校园网络建立，用科学的爱国主义思想信息占据网络阵地，为爱国主义教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色口号，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将预备在学校的围墙上描绘一些革命英雄

人物、革命英雄故事等，使校园文化更加详细化、全面化。将红色教育表达在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。
（二）以人为本，结合文化与思想政治教育对学生进展爱国主义教育构建红色和谐校园要以人为本，爱国主义教育着眼点和落脚点在于引导、教
育和效劳人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国主义教育的全过程。课堂文化教育是对学生进展爱国主义教育的主要渠道和根本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校预备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程打算，与语文、数学等课程一样组织课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，依据各年段的特点组织学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素养得到明显的提高。其他根底课也要加强和渗透爱国主义教育内容，使学生在学习学问的过程中了解相关的国情，熟识和了解祖国优秀的传统文化、出色历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地承受爱国主义教育。

紧跟时事对学生开展思想政治教育工作，利用国内外发生的重大大事活动有针对性进展教育和引导。
致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国主义精神的表达，地震中典型人物的勇敢事迹也使得爱国主义在当代中国得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国主义精神，同时确定学生的爱国热忱，培育为中华民族复兴的责任感和使命感；鼓舞学生从小处、从实处做起，积极克制前进道路上的挫折，以百倍的士气投身于红色校园、和谐社会、和谐祖国的建立中。在
进展爱国主义教育中注意的方式方法，对不同共性和特点的学生实施人性化的教育与引导。
（三）鼓舞学生开展各种活动，在社会实践中承受生动直观的爱国主义教育

红色校园文化气氛需要各种文化活动的开展来营造，积极安康、丰富生动的课外文化活动是爱国主义教育最直观的教材。
要重视和加强班委会、少先队组织的思想建立，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体主义和爱国主义思想教育，形成喜爱班集体和学校，团结互助、奋勉向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的组织、治理和引导，支持他们开展各种安康有益的文体和科技活动，特殊是以爱国主义为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与安康成材、报效祖国的目标统一起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的富强、民族的振兴、人民的富有而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有
效途径，也是对学生进展爱国主义教育最直观的方式；
四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培育了学生的爱国情操，良好的价值观；
（1）学生文明礼貌成为自觉；
（2）学生学习习惯得以养成；
（3）学生消费习惯得到转变；
（4）养成了良好生活习惯；