文档介绍：古诗题西林壁的教案2篇
题西林壁教案 篇一
教学目标
1、有感情地朗读并背诵、默写古诗。
2、体会诗人在庐山时，观看的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。
3、理解诗句的意思，体会诗人的心境看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。）
三、总结
师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮丽、千姿百态景象的赞美，更包含了“ 当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
四、作业
1、背诵、默写《题西林壁》。
2、结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思。
板书：
一、复习第一首古诗
1、指名背诵读诗。
2、指名说诗句意思。
二、学习《游山西村》
1、初读感知。
2、了解，理解诗题。
（1）学生相互沟通课前搜集的有关陆游的资料，教师补充。
（2）依据解释理解诗题。
3、理解诗句大意，方法同学首一首古诗。
4、品读悟哲理。
5、就读成诵。
题西林壁教案 篇二
教学目标：
1、 有感情的朗读古诗，会默写古诗。
2、 正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴含的哲理。
教学重点：
正确理解诗句的意思，感悟诗境。
教学难点：
联系生活实际，体会“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。
教学课时：
1课时
教学预备：
多媒体教学课件
教学过程：
一、 导入新课
1、 集体背诵《望庐山瀑布》这首诗。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
2、 今日我们还要学习一篇关于庐山的诗《题西林壁》（板书）。让我们随着诗人苏轼一起，到庐山去领会一下那奇妙的自然风光。
二、 了解诗人，理解题意。
1、 这首诗的是谁，谁能把课前预习到的有关诗人的状况向大家介绍一下。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋闻名文学家、书画家，是“唐宋八大家之一”，与其父苏洵、其弟苏辙被合称“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山是写下的五首游记之一。
2、 沟通对题目《题西林壁》的熟悉。
题：书写。
西林：在江西庐山后。
壁：墙壁。
教师简介题壁诗形成的缘由。
三、 精读古诗，理解诗意。
1、 教师泛读。
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