文档介绍：忆童年
~向三胎躺平
古诗词中的儿童，是酱紫的：
一、撒娇耍赖型
与小女
唐•韦应物
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 【简析】因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩忆童年
~向三胎躺平
古诗词中的儿童，是酱紫的：
一、撒娇耍赖型
与小女
唐•韦应物
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。 【简析】因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这 些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。
二、一本正经型
小儿垂钓
唐•胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【简析】路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那 种认真、天真的童心和童趣。
三、机警好客型
溪居即事
唐•崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【简析】有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。漂荡的小船， 奔走的儿童，掩着的柴门。静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意。
四、聪明伶俐型
舟过安仁
宋•杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 【简析】怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。诗人直接把目光聚焦到儿童身上， 全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。
所见
清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【简析】牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹 那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
五、贪吃贪睡型
清平乐•村居
宋•辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【简析】最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。作者刻画小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的 神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔。
桑茶坑道中
宋•杨万里
晴明风月雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 【简析】一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。第三句写出了牧童柳荫下酣睡的 自然悠闲的“静”,加上第四句“一牛吃过柳阴西”的时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和美感。
六、自娱自乐型
村居
清•高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【简析】村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝， 使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
宿新市徐公店
宋•杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入