文档介绍：小学家访记录大全家访手记9篇
家访目的：
沟通学生的学****状况
家访过程：
，相互熟悉；
；
；关。
(家长对学校、教师的意见及提议：)
家长对孩子在学校的安康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了熬炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到熬炼，培育孩子安康人格。

小学家访记录大全家访手记篇5
学生姓名：陈楠

家长姓名：陈秋生
　
家访时间：第一次2022年3月3
　其次次2022年4月13日
班主任：李发政
　
家访过程
陈楠的学****成绩很优秀，但最近表现有些异样，我与科任教师特意上门家访。
来到陈楠的家，见到他的爸爸。他爸爸最近辞了工作，没事干心情不好就打打小牌
消遣消遣，而爷爷奶奶只管孩子吃的，对孙子的学****是管不了的，妈妈又外出打工。
陈楠在家成了“三不管”的人。我将陈楠在学校的思想、行为、学****等等状况作了
汇报：思想进步、乐于助人但不擅长表达自己的情感；懂得什么是应当做的，什么

是不行为的但过于拘谨；学****态度端正，特殊是数学好但大方怕问。通过与家长的。
充分沟通，我们全都认为：陈楠是一个勤学上进的好孩子，只有家庭与学校严密配
合，学校鼓舞陈楠多参与课外活动，多阅读，多写日记；家长多带孩子参与社交活
动，监视孩子完成家庭作业。
2022年4月13日
开学已有一段时间了，陈楠同学的在校表现都很好。今日下午放学，我和陈楠一起
来到他的家进展了回访。正好，陈楠的爸爸妈妈都在家，他们对我的到来甚是快乐。
我把陈楠的在校状况作了汇报，并感谢家长对学校工作的大力支持，协作。陈楠的
妈妈感谢的说：“我的孩子在袁家畈小学就读是一个不错的选择。该校教学严谨，
任课教师仔细负责，对孩子能够取得现有的好成绩是至关重要的。真诚的感谢袁小，
感谢教师们！”家长说明今后肯定更协作学校，教师的工作，共同帮忙孩子，催促

孩子安康成长，全面进展。

开发区袁家畈小学
六年级班主任：李发政
2022年4月13日
小学家访记录大全家访手记篇6
家访目的：
该学生自进校以来学****成绩一向不是很抱负，虽然进展过屡次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同教师进展沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和教师作深层次的沟通，只是一言不发，而且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成绩下降，构成不良的学********惯，我打算进展家访。
家访状况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反响较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是经过急躁的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进展了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学****却根本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比方说数学。学****起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比拟忙，没有时间辅导孩子学****在刚刚上学时就没有养成良好的学********惯。最终家长同意我，会专心协作我们教师对孩子进展心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学****生活环境中去。

家访体会：
随着社会竞争的剧烈，学****压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，而且