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幼儿园中班音乐教案《找朋友》含反思
中班音乐教案《找朋友》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXX￤X-￤，能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏，能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣，
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幼儿园中班音乐教案《找朋友》含反思
中班音乐教案《找朋友》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXX￤X-￤，能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏，能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《找朋友》含反思教案吧。
活动目标
，掌握歌曲的间奏。
，掌握节奏型XXXX￤X-￤。
，体验游戏带来的乐趣。
，在唱唱玩玩中感到快乐。
，发展幼儿的表现力。
活动准备
白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。
活动过程
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
，初步了解歌曲旋律。
，练习节奏XXXX￤X-￤。
，大胆用动作表现歌曲。
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二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
，了解歌曲间奏。
教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!
，掌握间奏。
，了解幼儿掌握情况。
教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段你能来试试吗
教师：你在演唱时有没有什么困难需要帮助吗
三、游戏找朋友，遵守游戏规则。
，了解游戏玩法。
教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗
，提出相关游戏规则。
教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
，能遵守游戏规则。
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教师：(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!
活动延伸
区域活动：在音乐区投放动物头饰，幼儿尝试创编歌曲，进行表演唱。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的