文档介绍：第一次当老师（老师手记之560）
恍然间十多年的老师当下来了，大概并未真正理解老师的含义。看到年轻的老师充满朝气的模样，便又忆起当初本人的那种干劲。　　　94年夏，满怀希翼和理想的冲动，我开场踏进小学校园――曾经不想为此付出一生的地点
第一次当老师（老师手记之560）
恍然间十多年的老师当下来了，大概并未真正理解老师的含义。看到年轻的老师充满朝气的模样，便又忆起当初本人的那种干劲。　　　94年夏，满怀希翼和理想的冲动，我开场踏进小学校园――曾经不想为此付出一生的地点。年轻的活力、旁无他顾的生活情况令我将本人的全部热情和精力投入到教学上了。尽管不幸教体育――这个本人最厌恶也最烂的专业，也兢兢业业去做。　　　非常多计划、满腔热情就如此熔进去，第一个办法是将所有同学的名字记住，四个班，近二百八十名学生，记了非常长时间，最后依然没记住，后来也没有记的必要了。接下来，课堂常规的建立严格细密得让如今的我害怕。当我向各班主任要班级名单十张时，都非常惊奇，他们从来没有遇到过如此的老师，说：“你要这么多名单干什么？体育课也要这么多名单吗？”我歉疚地笑：“为了上课时纪录学生的课堂表现，给他们打分。”每节课下课前，我要做的一件事便是给每一位同学打分，从课堂表现到课堂效果等等。所有在师范里学到的教学知识全都不折不扣地用了上去，像体育课堂上的几个过程，学生的运动量、运动密度，课堂时间分配、练****次数，甚至心跳次数，等等，都要记录在备课本上，课后还要进展反思，写后记。如此一来，引起了个别班主任的反感：体育课搞得这么认真干什么？如今想来，作为班主任，我倒是恨不得每一位任课老师都能如此认真呢。我明白那种严谨认真，在后来的教学生涯中是不再有了的，假如那时的这种精神能用在本人所喜欢的专业教学上，也定能做得非常出色了。只惋惜大概是浪费了如此可贵的热情年代，也大概是太相信别人、屈服于安排的缘故罢。　小荷作文网