文档介绍：幼儿园小班教课设计《打电话》含反省
小班教课设计《打电话》含反省合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿喜爱音乐大型活动，能用轻盈的声音来演唱，经过情形表演，能够帮助幼儿熟****歌词，学唱歌曲，借助已有经验、图片和老师的发问，理解并记
幼儿园小班教课设计《打电话》含反省
小班教课设计《打电话》含反省合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿喜爱音乐大型活动，能用轻盈的声音来演唱，经过情形表演，能够帮助幼儿熟****歌词，学唱歌曲，借助已有经验、图片和老师的发问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园小班《打电话》含反省教课设计吧。
活动目标：
经过情形表演，想法幼儿熟****歌词，学唱歌曲。
使幼儿喜爱音乐活动，能用的慢的声音来演唱。
借助已有经验、图片和老师的发问，理解并记忆歌词。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
玩具电话机一部，小熊和小兔手偶五个。
活动过程：
（一）、经过情形表演，惹起幼儿兴趣。
1、教师出示手偶，发问：你们看，今日谁来啦（小动物），对！小熊。教师再从身后吐出一个，这个呢，（对，小兔）。今日，小熊和小兔到达了我们班，看一看它们今日发生了试一试什么呢？
2、教师表演《打电话》情形，请幼儿赏识。
一天，在家里，小熊感觉很没劲，于是他就想到想不到了在上幼儿园的小兔，而后它就给小兔小兔步步进逼电话。
小熊：喂喂喂，你是小兔吗？
小兔：哎哎哎，我是小兔啊。
小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？
小兔：小熊，小熊，我在幼儿园呢！
教师发问：小朋友们小熊和小兔在大些干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？
（二）、教师教唱歌曲
1、教师有手势的范唱，请幼儿赏识。
2、教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一同拍手。
3、教师带着小朋友一同有节奏的念歌词（拍手，拍脚）让
幼儿谈谈应当用如何的声音声音来合唱，告诉他们蟋蟀应用轻盈的喊声唱歌。
4、利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5、教师抚琴，能否幼儿随着钢琴唱歌。
6、请小朋友自发上来唱歌给下边的小朋友。
（三）幼儿随着音乐摇动。或许找一个好朋友，一同歌舞打电话的游戏。活动自然结束。
活动反省：
此次活动主假如老师表演经过情形表演，想法幼儿熟****歌词，学唱歌曲，并能在大家眼前用轻盈的声音来演唱歌曲。活动部分，我出示就经过出示玩具电话来激发爸爸妈妈的兴趣，并借用了手偶教具来引入教课，所以孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，幼童帮助幼儿熟****