文档介绍：幼儿园小班游戏教课设计《打电话》含反省
《小班游戏教课设计《打电话》含反省》这是小班优异的学前班游戏教课设计文章，希望能够对您的学替工作中带来帮助，越慢来看看小班游戏教课设计《打电话》含反省！
目的：(1
幼儿园小班游戏教课设计《打电话》含反省
《小班游戏教课设计《打电话》含反省》这是小班优异的学前班游戏教课设计文章，希望能够对您的学替工作中带来帮助，越慢来看看小班游戏教课设计《打电话》含反省！
目的：(1)复****有关汉字。
(2)练****使用打电话********用语。
准备：幼儿每人一张不尽同样的字卡。
弄法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃
铃"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，动听的音调真动听，
(教课设计出自：快思教课设计网)不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿："喂，你好，请问你是谁?"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿依此字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏挨次进行。
教课反省：
本次活动主假如老师经过肢体动作表演，帮助幼儿熟****歌词，学唱歌曲，并能在大家眼前用轻盈的声音来演唱歌曲。活动部分，我就经过出示电话来激发孩子的兴趣，接下来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助帮助幼儿熟****旋律认可歌词，也很好的为下一个表演者的环节做铺垫。因为是以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快展现出来的就掌握了音乐作品的内容，整个活动一呵而就，环节连接顺畅，活动氛围特别渐渐
活跃，达到老师预设的首要目标。()固然孩子接受的程度高出我的预料状态，可是在活动过程中仍是防止不了的出现
的一些不足：1、应当经过情形表演的方式归纳利用手偶来帮助孩子们理解歌名，孩子们应当假如会更为亲睐的。2在支招个别孩子上来进行演唱的时候，固然请上来的孩子极佳表现即使不错，可是这也是比较
有共通性，不可以够让每位幼儿都全