文档介绍：中班健康野餐教案反思

活动名称夹物跳
活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进展行进跳，体验下肢不同力气的运用;
2、体会嬉戏的欢乐。
3、在活动中，：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩嬉戏。
二、根本局部：

1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要预备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
2、玩嬉戏：
野餐完毕了，可是食物还剩下许多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。
分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。
三、完毕局部：
我们一起把食物送到仓库去。鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。
活动反思：
幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有规划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。

活动目标：
1、观看理解猪先生去野餐为求最美的妆扮而引发的好玩故事，初步懂得“我就是我，我是独一无二的”的道理。

2、尝试迁移自己的阅历理解故事情节，并能大胆地表述自己的想法。
3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
PPT课件，话外音录制，“狐狸、狮子、斑马”图片及字卡“尾巴、头发、条纹”
活动过程：
一、熟悉猪先生
(出示猪先生图片)
1、图片上是谁?
2、猪先生在干吗?他看上去心情怎么样?
3、教师叙述：猪先生今日特殊快乐，由于今日他有一个特殊的约会。他要去邀请猪小姐和他一起去野餐。所以一大早他就开头给自己装扮起来，怎样才能让自己变得更美丽更神气呢?你有没有什么好办法?(幼儿沟通自己的想法)
过渡：猪先生也有自己的好朋友，我们去看看猪先生的朋友会给他出什么好办法呢?
二、看看讲讲
(PPT出示猪先生的朋友并播放录音)

1、猪先生的朋友想了一个什么好办法?(在黑板上出示三位朋友的图片)
2、你觉得三位朋友的身上哪些地方最漂亮?
3、(PPT播放三幅图片及三位朋友的叙述)三位朋友是怎么说的，他们各自认为自己身上哪最漂亮?(出示匹配的汉字)
三、迁移理解
1、三位朋友身上都有他们自己觉得最漂亮的地方，想一想你身上有没有你觉得最漂亮的地方呢?(幼儿相互沟通)
2、假如我们也来装扮自己，你想借别人最漂亮的地方来让自己变得更美丽吗?
3、试一试，你会借谁身上最漂亮的地方呢?(互动嬉戏)
过渡：猪先生和我们想的一样——把别人最漂亮的地方加在自己身上肯定能让自己变得更漂亮。我们一起来看看猪先生在朋友的帮忙下是怎么装扮自己的。
4、播放PPT三幅图片，教师边叙述相关故事情节
四、沟通争论
(播放PPT及猪先生和猪小姐的对话录音)
1、发生什么事了?猪小姐说什么?
2、猪小姐为什么认不出猪先生了?
3、猪先生纳闷了：惊奇，为什么我把别人最漂亮的地方借来却没有让自己变得更漂亮呢?你觉得是什么缘由呢?(幼儿争论)

4、那怎样装扮才是最漂亮的呢?(幼儿争论)
五、解惑体验
(播放PPT猪先生其次次邀请猪小姐)
1、其次