文档介绍：小班主题小猫敲门教案反思
1、小班主题小猫敲门教案反思
活动目标：
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律。
2、初步学唱歌曲，会用自然声演唱歌曲。
3、在活动中体验欢乐的心情。表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个好玩的故事唱出来吧!”
(三)嬉戏“小猫敲门”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边仿照老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。
1、教师当老猫进展嬉戏两次。
2、请一名幼儿当小猫进展嬉戏两次。
3、完毕：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室)
活动反思：

本次活动很适合本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿参加性很强，能跟着我乐观仿照并且欢乐的学唱歌曲。活动中我安排了歌表演，这样能满意小班幼儿的身心需要，在唱的过程中熟识旋律，在嬉戏情景中理解歌词的内容，同时嬉戏激发了幼儿的学习兴趣。同时我也有缺乏的地方，在教学时语言不够精炼、简明，导致超时较多，如何让自己在教学实践中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多多磨练。虽然时间过长，但是孩子们并没有因此而失去参加活动的兴趣，仍旧很投入的协作我，很感动。
3、小班主题小猫敲门教案反思
活动目标：
1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律。
2、初步学唱歌曲，会用自然声演唱歌曲。
3、在活动中体验欢乐的心情。
4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。
5、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词。
活动预备：
木偶小猫、老鼠。小猫头饰2——3个。
活动过程：
(一) 导入活动，运用身体语言和声音进展表达。
1、音乐自由做动作进入活动室。

2、播放录音，幼儿完整观赏演唱。
3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。“除了动作，我们还可以4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”
(二)理解歌词内容，学唱歌曲。
1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首唱歌的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?
2、幼儿合伴奏朗读两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”
3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个好玩的故事唱出来吧!”
(三)嬉戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边仿照老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，