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泉州市教育科学“十二五”规划课题
《对幼儿有效开展安全教育的研究》课题研究方案
泉港区实验幼儿园课题组
一、课题提出的背景步高升！
治的角度进行梳理，初步形成幼儿园安全工作的规范的、有效的工作体系，作为幼儿园安全工作的保障。4、教师在参与课题的研究中，积极探索，挖掘资源，探索安全工作的有效的方法和内容，撰写出案例、论文、个案观察、心得体会等不同形式的教研成果。
研究内容：1、环境创设中渗透安全教育。包含安全环境的创设及教职员工的安全意识及安全行为，让家长和幼儿一进幼儿园就能看见并感受到安全的有形的标志与无形的榜样示范，使幼儿在耳闻目睹中得到熏陶，逐步提高自己的安全意识。2、根据幼儿不同年龄段的特点对幼儿进行课堂主题专题教育及五大领域学科渗透式教育活动，涉及的内容有“交通安全”、“饮食安全”、 “用电安全”、“自我防护”“保健自助”“日常活动中的生活环节的安全”等等，以加深幼儿安全意识及规则意识的学****从而达到提高幼儿自我保护能力。3、对幼儿园已有的情况进行摸底调查，通过对家长、对教师、对幼儿园管理人员的不同层面的问卷调查，全面排查影响幼儿在园中的安全隐患如硬件设备设施中的或是管理人员的操作行为中的问题，并进行梳理，积极寻找消除各种隐患的对策。4、从幼儿园管理的角度，进行全面地梳理与完善。如针对各岗各位人员的工作职责、安全工作制度、针对自然灾害的工作预案、幼儿园一日保育工作中的安全细则、管理层面的安全工作要求，家长须配合的安全工作等多个角度进行探索与完善，形成幼儿园操作性强、较规范的安全保障机制。
五、课题研究对象及研究方法
研究对象：幼儿园全体幼儿、家长和教师。
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研究方法：
1．调查法：组织负责安全工作的专业人员、教师、家长等成员，开展幼儿园安全隐患调查，了解幼儿园及周边存在的安全隐患，形成幼儿园安全隐患调查报告，从而制定安全管理和教育措施。   
2．行动研究法：幼儿园建立健全一整套安全工作体系及制度，落实各类安全责任制。利用幼儿园日常保教活动和安全周教育活动及一日生活各环节渗透安全教育的方法，形成较为系列的安全教育教学课例，以丰富幼儿园教育内容。
3．文献研究法：通过查阅文献资料，收集相关幼儿园安全教育的内容、材料，充分利用家长和社区资源，开展形式多样、内容丰富的安全教育活动。
六、课题研究的步骤及人员分工：
本课题研究实施分三个阶段，各阶段研究的内容如下：
1、实验准备阶段：（2011年6月——2011年10月）
成立实验课题组，制订实验方案。采用文献研究法、调查研究法等广泛收集理论材料，进行本课题的理论分析，召开开题会，对课题人员进行理论培训。
    2、实验研究阶段：（2011年11月——2013年1月）
    做好前测调查工作，实施课题实验方案，全面开展与本课题有关的研究，根据不同的幼儿安全教育内容，进行安全教育主题内容、教学活动的设计和组织。同时加强课题管理，边实验边小结，注意原始资料的积累，做好阶段性总结。
    3、总结评估阶段：（2013年2月—2013年6月）
整理材料，撰写研究报告，汇总相关资料完成结题报告。编辑优秀论文集、案例集等。
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（二）课题组人员分工：（表格附后）
 七、课题研究的预期成果
1．2011年12月，形成幼儿园安全隐患调查报告。
2．2012年6月，形成《幼儿园安全教育及安全保障机制》。
3．2012年12月，形成《泉港实幼安全教育活动集锦》。
4．2013年3月，形成《泉港实幼安全教育活动论文、案例集》。
5．2013年5月，形成课题结题报告《对幼儿有效开展安全教育的研究》。
八、完成课题阶段成果的策略
1．组织负责安全工作的专业人员、教师、家长等成员，开展幼儿园安全隐患调查，了解幼儿园及周边存在的安全隐患，以调查报告的形式，形成幼儿园安全隐患调查报告。
2．通过查阅文献以及结合幼儿园的实际情况，通过幼儿园治保会和教代会研讨通过，以安全教育制度的形式，形成《幼儿园安全教育及安全保障机制》。
3．结合课题组成员开展的各种幼儿园安全教育活动， 以文字、照片的形式，形成《泉港实幼安全教育活动集锦》。
4．结合课题组成员开展的各种幼儿园安全教育活动， 以论文、案例的形式，形成《泉港实幼安全教育活动论文、案例集》。
5．以论文的形式，形成课题结题报告《对幼儿有效开展安全教