文档介绍：教师师德师风工作个人总结(个人师德师风总结简短)
>老师师德师风工作个人总结1
作为一名老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德,正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”必先提高自身的职业素养,诚信立教,首先要做到淡泊名教师师德师风工作个人总结(个人师德师风总结简短)
>老师师德师风工作个人总结1
作为一名老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德,正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”必先提高自身的职业素养,诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处世上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学****与时俱进,学****先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术。
爱岗敬业,首先,要酷爱教化事业,对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心,耐性,细心”无论在生活上还是学****上,时时刻刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育孩子健康的人格,树立孩子的自信念,注意培育他们的学****爱好,主动进取,不断提高自身素养,不断完善自己,以身作则。老师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响。因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友
在教化教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身实力,有高度的事业心和责任心。坚持“一切为了学生,为了学生一切”树立正确的人才观,关切每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质
通过师德师风的学****我认为能够全面发展,当然更好,但不是全部的人都能全面发展,而不全面发展的人未必不是人才。世上本无十全十美的人和事。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当做发泄对象,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与家长的关系,在交往中不收礼,不吃请饭,不叫家长办事。在思想方面。本学期我坚持理论学****努力提高自身素养,最近在学****老师礼仪》严格要求自己。在教学过程中,严格遵守师德师范,用“三心”对待每位学生,坚持做到不体罚或变相体罚学生,正确处理与家长的关系
在班级管理中事事到处讲原则,在班级建设中讲求民主化和制度化。
工作中存在的问题:
遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想,在教化教学中有时畏首畏尾,对学生的心理动态了解把握的不够好,在解决学生的思想问题时措施经常不能得心在手
今后的改进方向:
提高自己的工作责任心,坚持以学生为本,加强心理学和教化学的学****做学生喜爱的老师,不断更新充溢自己的学问。
>老师师德师风工作个人总结2
人们曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……然而,汶川大地震中的老师们,却用一种姿态,无言地将这些词语升华。他们是:瞿万容、谭千秋、苟晓超……学****了汶川地震中优秀老师群体的先进事迹后,让我明白了很多事情,,比家人的平安更重要的东西,叫做老师的职责。经过师德师风的学****让我深深地明白:百年大计,教化为本;教化大计,老师为本;老师大计,师德为本。老师是否具有良好的道德修养显得至关重要。
作为一名老师,我感到肩上职责的重大,必需要有良好的思想道德风尚,为人师表,领先垂范,为学生作出表率,仅有这样,才会赢得学生的敬重和爱戴,从而使教化教学工作迈上一个新台阶。
一、潜心练功提升师德
“给学生一杯水,老师本身应当有一桶水”。在幼儿教化中,我感到在孩子们眼中,老师是一个完备无缺的人物,是最可值得依靠的人,他的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从老师身上看到了无私的奉献,孜孜不倦的追求精神,看到了社会的好形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好老师形象的问题。所以对于师德除了要深刻相识其重要性,更关键就是如何去提高自我的师德。
1、重视学****和实践:仔细学****工作中要时刻牢记自我作为老师的基本职能:育人,仅有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应当不断地坚持学****和实践。
2、严以律己,注意言行:为人师表,坚持严以律己,增加自身的自控本领,限制自我的心情,始终坚持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自我看作既是个一般的人,又是个教化者,到了学校就应当把属于个人一切不快和苦恼留