文档介绍：幼儿园中班区域活动总结
幼儿园中班区域活动总结
教师在指导中要把握好一个“度”,这既是一个观念问题,有是一个教学技巧和训练艺术问题,下面是XXXX为大
家搜集了关于幼儿园中班区域活动总结范文,供大家参考借鉴。
闻名的意大利幼儿训练家
幼儿园中班区域活动总结
幼儿园中班区域活动总结
教师在指导中要把握好一个“度”,这既是一个观念问题,有是一个教学技巧和训练艺术问题,下面是XXXX为大
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闻名的意大利幼儿训练家蒙台梭利提出训练的任务是
供应给儿童一个相宜的环境,使其在此环境中进展自身的能力。要以儿童的主动学****为中心,有效地促进儿童认知力量的进展。本着这样的训练价值观,我们从小班就开头设置了丰富好玩的区域活动。升入中班后,幼儿在各个方面的力量都有明显地提高。例如:幼儿的动作更敏捷有条理、理解能力增加,奇怪心、求知欲加强,开头学****探究与发觉物间的关系,开头学****合作等等。下面我就本阶段的区域活动状况作一简洁地总结。依据中班幼儿的年龄特点以及我们班幼儿的实际状况。
开学初,我们在保存了小班的娃娃家、搭搭玩玩、语言角、自然角的根底上,新增加了益智区、和美工区。但是经过一段时间我们发觉这些东西已经不能满意幼儿幼儿嬉戏需要。于是我们对活动室、午睡室、以及室外的走廊和盥洗室进展了统一的规划和部署,丰富了区域角。我们首先取得家长的支持,大胆的使用叠床,将午睡室的空间利用起来。在午睡室里我们布置了娃娃家、小手动一动、以及益智区。我们很快发觉小班时的娃娃家也已经满意不了幼儿的需要,因此我们在娃娃家里增加了小厨房,要幼儿在小厨房里自制点心,感受自制食物的欢乐,我们把它叫做“爱心”食物。在“卧室”我们请幼儿依据季节变化为娃娃选择适宜的衣服。这样娃娃家就能很好的满意幼儿需要,也要他们体验到了自己劳动的欢乐和胜利感。在娃娃家边上我们用不同柜子将空间隔开,设置了益智区和小手动一动,使每个区呈半封闭状态。这样既保证了界限清楚,又保证了幼儿在嬉戏中相对独立、不受干扰。在小手动一动中,教师利用诸暨特产珍宝蚌来做各种好玩的动物植物,让这个活动显得较有特色。我们还利用各种没有用的东西来做各种各样的玩具,使废变宝,让幼儿在嬉戏中学会环保。在活动室里,我们设置了自然科学角、小画家,以及语言俱乐部。在一开头我们在语言俱乐部里只是单纯的放了各种书籍,幼儿往往看了一会就没有兴趣了。针对这样的状况我们制作了各种各样的手偶和指偶,并搬来木偶台让幼儿来表演教师在课上讲的故事,或者是表演幼儿自己从书上看来并熟识的故事,这样一来我发觉幼儿的兴趣提高了许多,也能先把书仔细地看完,再来表演故事。在小画家中,我们将和幼儿一起出去秋游时,带回来的苍耳在麻袋上粘贴图画。这一活动让幼儿觉地自然界的植物也能画画。因此幼儿特别感兴趣。
我班的盥洗室较大,我们利用这一特点,大胆的在盥洗室里设置了了沙水区,让幼儿在教室里也能感受水与沙的乐趣。在活动室的门口的走廊里我们依据空间的特点设置了“家家乐”购物中心。在整个空间布局的安排上,我们尽量遵循动静分开,由静到动的挨次,同时,在进区口时,让每个幼儿用自己的小娃娃做进去卡,区前用一一对应的方式来限制进区人数。在活动区的材料投放中,我们在各个区域投放不同的材料。首先我们要保证材料的安全和卫生。我们在保证一些必备材